开学报道还是报到，开学报道和开学报到的(de)区(qū)别是开学是用“报到(dào)”的。

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开学报(bào)道(dào)还(hái)是报到，开(kāi)学报道和开学报到的区别

　　因(yīn)为“报道(dào)”是利用(yòng)某种工具(jù)对某事或(huò)物进行解释说明，使人们清晰(xī)了解。

　　“报到”通常指的(de)是参加会(huì)议的人到达(dá)会场办理(lǐ)的手续(xù)，或者告知自己(jǐ)到了(le)，因(yīn)此开学用“报(bào)到”比较合适。

　　报道(dào)和(hé)报(bào)到的区别(bié)有(yǒu)：意思不同、使用场(chǎng)合不(bù)同、两(liǎng)者词性不(bù)同、近义词不同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道(dào)：用书面或广播、电(diàn)视形式发表的新(xīn)闻稿(gǎo)。

　　例(lì)句(jù)：新闻(wén)报道(dào)必须真实，不许有半点(diǎn)虚假。

　　2、报到：向组织报(bào)告自己已经(jīng)来到(dào)。

　　例(lì)句：新生报到意思说准备在这个学(xué)校上(shàng)学的学生来报(bào)到了。

　　二、使用(yòng)场合不(bù)同。

　　1、报道：报道(dào)是向人群、向社会通(tōng)报情况，其内容广(guǎng)泛受体较众，影响较大，知晓率较高。

　　例句：报(bào)刊上(shàng)常(cháng)有不明(míng)飞(fēi)行物(wù)的报道(dào)，我(wǒ)对这(zhè)件事半信(xìn)半疑。

　　2、报到：报到是向某个(gè)人或某(mǒu)个单位报告你已到达指(zhǐ)定现(xiàn)场，内(nèi)容是单(dān)一(yī)的，相对来说，其范围和影响都(dōu)比较小。

　　例句：我当初来(lái)此(cǐ)报(bào)到(dào)时，人地生(shēng)疏，形单影只，生活颇感寂寞。

　　三、两者词性不同。

　　1、报道：有多(duō)种词性，可以(yǐ)作为动词、名词，适用于不(bù)同的语境。

　　例句：对社会上(shàng)的(de)丑(chǒu)恶现象，新闻报道给予(yǔ)了有力的鞭挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为动词，语境单一。

　　例句(jù)：我来(lái)报到了(le)，贝格欠起身子，惟(wéi)妙(miào)惟肖地行举手礼；

　　难(nán)以表现出更加恭敬和得意的样子了。

　　四(sì)、近义词不同。

　　1、报道：报道(dào)的近义词可以同(tóng)报导(dǎo)，均是指对新(xīn)闻等的(de)报告(gào)传(chuán)播。

　　例句(jù)：看了一篇新(xīn)闻报道后，脑(nǎo)子里第一反应就是(shì)我(wǒ)要听(tīng)到你的声音，让我知道现在的(de)你安然无恙。

　　2、报到(dào)：而报到没(méi)有近义词。

　　例句(jù)：到展览会参观的人都(dōu)必须先到总服务台报到。

开学(xué)是报道还(hái)是报到(dào) 二(èr)者的(de)区别

　　 开(kāi)学报到。

　　报(bào)道(dào)和报到两者(zhě)意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不(bù)同。

是报道还是报到(dào我花开后百花杀的寓意好吗，待到秋来九月八 我花开后百花杀的寓意)的不(bù)同

　　 1、两(liǎng)者意思不同

　　 报道：利用(yòng)某种工具对某事或物进行解(jiě)释(shì)说明(míng)，使人们清楚(chǔ)了解(jiě)。

　　报到：通常指的是参加会议(yì)的人到达会(huì)场办理的手续,或者告(gào)知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道(dào)有多种词(cí)性(xìng)，可以作(zuò)为动词、名(míng)词，适用于不同(tóng)的语境(jìng)。

　　而(ér)报到只作为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同(tóng)

　　 报道(dào)的近义词可(kě)以同(tóng)报导，均是指对新闻等(děng)的报告传播。

　　而报到没有近义词。

学生报到是什么意思

　　 “学生报到(dào)”的(de)意陆(lù)喊缺思(sī)是学(xué)生去新(xīn)学(xué)校办的手续，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成(chéng)语(yǔ)，向组织报告(gào)自己(jǐ)已经来到：新生今天开始。

　　出(chū)自(zì)宋 文莹 《玉壶清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报(bào)到，未刻(kè)方(fāng)出中书，会(huì)早辩岁大热(rè)，特渗(shèn)虚(xū)许公(赵普)纔午归第，遂(suì)为永制。

　　”

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