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  輮使之然也的然指代前面(miàn)的加工使木材曲折。

  出自荀子的《劝学(xué)》。

  环绕“学不能够已”这(zhè)个中心观(guān)点,从学习的意义、效果(guǒ)、情绪等(děng)方面(miàn),有条(tiáo)理、有层次地加以论(lùn)述。

  很多(duō)运用比方来说明道理,是这篇文章的特征。

  荀子(zi)的(de)《劝(quàn)学》是向来为人们所传(chuán)诵(sòng)的遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用名篇,其间(jiān)有些(xiē)警句(jù),已成为勉励学习常用的成(chéng)语(yǔ)。

  这儿节选三段,在原文中本(běn)不相连(lián),可是意脉一向,能够独立成(chéng)篇(piān)。

  文章很多(duō)运用(yòng)比方来说明道理。

  这些比方取之于人们了解的(de)事物,又包括丰厚的意义,因而,道(dào)理能说得粗浅理解,发(fā)人深思。

  “性(xìng)恶论”是荀子(zi)社会政治思想的起(qǐ)点,他在(zài)作(zuò)品中首要提出学习不能够中止,便(biàn)是想捉住要害(hài),处理根本问题。

  由于他十分重(zhòng)视这(zh遥控蝴蝶是什么样的,遥控蝴蝶的作用è)个问(wèn)题(tí),所以他把自己的见(jiàn)地(dì),经过(guò)“正(zhèng)人”之口提出来,以示慎(shèn)重。

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