文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结(jié)构上(shàng)：总结(jié)上文，收(shōu)束(shù)全(quán)文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明(míng)事(shì)件的意义，点明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或在内(nèi)容上有什(shén)么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一(yī)般(bān)是什么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结(ji戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班é)尾的(de)作用有(yǒu)哪(nǎ)些，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作(zuò)用？，文章结尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

文章(zhāng)结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般是(shì)什(shén)么

　　在现代文阅读(dú)当中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结尾在(zài)结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：1、戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情(qíng)感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间(jiān)，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引(yǐn)起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合(hé)具体文(wén)章(zhāng)和人物进(jìn)行分析

文章(zhāng)结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意(yì)无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人(rén)人们。

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三、文章结(jié)尾的基本(běn)要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾(wěi)要(yào)顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是千(qiān)变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观(guān)事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)作文(wén)为例,有记(jì)叙(xù)文、说明(míng)文、应用文、议论文等(děng)文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写景(jǐng)的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们(men)认为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别人文章时(shí),觉得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学(xué),这种愿望很(hěn)好(hǎo),但是(shì)还(hái)要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结(jié)尾,要根据文章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法(fǎ)是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完(wán)了(le),文章也就自然结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说什么多(duō)余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候(hòu)有必(bì)要(yào)对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的话来收束(shù)全篇;有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某(mǒu)种途径(jìng)把(bǎ)文章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱(ài)在文章的结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们(men)留(liú)下想像的余地;有的人写文章时充分表达了(le)自己的感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所(suǒ)感染,情不自(zì)禁(jìn)地在文章结尾时抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前(qián)文,和文章的标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还得好好去想一想……文章的(de)结尾(wěi)多种多样,不(bù)一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文章内容的(de)发展,不能(néng)抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来(lái)才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非(fēi)常难看的(de)。

　　 我们来看(kàn)看小学语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱起眉(méi),他的(de)脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来,同死人呆在(zài)一(yī)起怎么(me)行!哦(ó),我们,我(wǒ)们总能熬(áo)过去(qù)的!快(kuài)去!别等他们(men)醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作品,记(jì)叙(xù)的(de)是(shì)一位渔夫和他的(de)妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙(méng)的邻居,在(zài)她死后(hòu)收养她的两个孩(hái)子的(de)事,反映了沙(shā)俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔(yú)夫的心灵(líng)和道德品(pǐn)质(zhì),似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实(shí)际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家(jiā)。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样(yàng)做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过来啊?……他会揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难看出(chū),文章结尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不在桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经(jīng)没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇(fù)大加一(yī)番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　 一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在(zài)这个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开(kāi)来说,是因(yīn)为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上(shàng)要收(shōu)束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人(rén)的(de)文章,结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写事(shì)的文(wén)章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义(yì)和(hé)作用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之后,应该(gāi)有一种整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾(wěi)是不可缺(quē)少(shǎo)的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人(rén)读过之(zhī)后(hòu)感到是多余(yú)的,或者感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的(de)完整性,那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　 小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　 田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去(qù)看她(tā)的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改(gǎi)革(gé)使(shǐ)中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都戴自动蝴蝶去上班感受，带自动蝴蝶去上班要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田(tián)寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了(le)瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上十天不去,也(yě)无事,她(tā)就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力(lì)

　　 阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开第一页(yè)来(lái)重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要(yào)充实有(yǒu)力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章(zhāng)充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该(gāi)精炼,内容要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　 我们先看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的(de)结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决(jué)口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢(huān)呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的(de)一段只有(yǒu)24个字,说(shuō)了两层(céng)意思(sī):一层是决口合龙(lóng)了(le),另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同(tóng)心(xīn)协力(lì),堵堤排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使(shǐ)决口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着(zhe)高塔下面的(de)乡村(cūn)划去的时候,我还(hái)回头(tóu)去(qù)看那被抛(pāo)在后面的(de)茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我(wǒ)的眼睛骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句话,写了自己的行踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋之情,说(shuō)明了(le)第一次(cì)没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原(yuán)因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟的天堂”的赞美之情(qíng)。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要,特别(bié)是结句,紧扣中心,回(huí)应全文,充实有(yǒu)力。

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