提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿(ér)提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改吗

　　记忆是(shì)可以被篡改的(de)。

　　记(jì)忆(yì)是(shì)可(kě)以被篡(cuàn)改的，甚至是(shì)可以被植(zhí)入的(de)，而且方法还非常(cháng)的(de)简(jiǎn)单，先跟大家说一个(gè)跟修(xiū)改记忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米国马萨诸(zhū)塞州轰动(dòng)世界的阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人是(shì)一个(gè)只(zhǐ)有4岁半的小男(nán)孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现(xiàn)凯斯最近2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗一段时间频繁(fán)的尿(niào)床，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害之后非常容易出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就让凯斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅舅为了让(ràng)凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野(yě)外露(lù)营(yíng)遭到了侵害的经历。

提高(gāo)幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为(wèi)幼(yòu)儿提供形象、鲜明、生动(dòng)、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或(huò)游戏，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮丽(lì)的卡片或图(tú)片，家长可在旁边配合我们孩子一(yī)起来进行(xíng)这(zhè)些(xiē)活动。

　　2、经常(cháng)向幼儿提出(chū)具(jù)体、明确(què)的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评价，这样可(kě)能激发幼儿去(qù)进(jìn)行(xíng)有意识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可(kě)以提(tí)出一两个问题让孩子从(cóng)听到故(gù)事中(zhōng)找到答(dá)案，或外出(chū)游玩时，要(yào)让孩子(zi)记住见过(guò)哪些东西(xī)，去过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这(zhè)样就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进行记忆，在孩子完(wán)成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及(jí)时的(de)肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更(gèng)好地进行主动(dò2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗ng)记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理(lǐ)解(jiě)要记忆的材料，可以大大提(tí)高孩子的记忆水平和有意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记(jì)忆(yì)多是机械记忆，但在(zài)理解(jiě)的基础上，他们(men)会记忆的更(gèng)好(hǎo)，这样可以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固，这(zhè)对培养(yǎng)孩子的有意识记忆是非(fēi)常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮助孩子来理(lǐ)解这个(gè)事物(wù)。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进行记(jì)忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿(ér)运用(yòng)多种感官(guān)参加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天(tiān)，应(yīng)尽量(liàng)带孩子(zi)多看(kàn)一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多(duō)种感官从多(duō)方(fāng)面(miàn)获(huò)得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实验证明(míng)：这(zhè)样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行合理的复(fù)习(xí)，以增强记忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复习巩固所学的2023年真的有僵尸病毒吗，丧尸病毒真的存在吗内容时，应该(gāi)在孩子情绪稳(wěn)定时(shí)，采用多种(zhǒng)有趣的方(fāng)法进行。

　　如利(lì)用讲(jiǎng)故事、念儿(ér)歌、猜(cāi)谜(mí)语、表演活动(dòng)、做游戏以及比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生活活动等。

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