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50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课(kè)程是医(yī)学(xué)基础课基础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间习考试，而且(qiě)也(yě)能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些(xiē)结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)以及怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学(xué)专业，怎样学好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习(xí)健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就是(shì)学(xué)习疾病状态(tài)时的人(rén)体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体的机(jī)能。

如(rú)何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖实(shí)习限于认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背很多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报(bào)名(míng)参加成年人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护(hù)理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业(yè)前景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被列为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很长一段时(shí)间，这(zhè)个专业都会(huì)被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别(bié)是最近(jìn)这(zhè)几年(nián)来，又出现了很(hěn)多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来(lái)肯定会(huì)成为一个(gè)香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一(yī)个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细(xì)心(xīn)的一个人。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定(dìng)要培(péi)养出严(yán)谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们(men)都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手(shǒu)。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服(fú)，学起来(lái)依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断是(shì)怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释(shì)，这(zhè)无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难(nán)、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记(jì)很多(duō)极(jí)其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二(èr)十种物质，还(hái)要记住每一步发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八(bā)种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出(chū)来组成一句(jù)相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些”(异亮(liàng)氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸(suān))，这样(yàng)便(biàn)轻松把八(bā)种不相关又难记的(de)名词(cí)整合到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的(de)内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不(bù)利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种(zhǒng)药物都有其不良反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果不符(fú)合用药(yào)目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学(xué)到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美(měi)容整形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单(dān)的(de)中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不仅仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按(àn)压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴，也(yě)能很(hěn)快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非(fēi)常实用(yòng)，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实(shí)地(dì)操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待人接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲(jiǎng)授，还(hái)包(bāo)括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均(jūn)匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人(rén)时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原则是(shì)不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而(ér)是一个技巧，首先留出(chū)一(yī)段(duàn)时间让患者情(qíng)绪(xù)冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且(qiě)都非常的有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得的(de)让(ràng)同(tóng)学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面提到的(de)相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基(jī)础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何(hé)填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施(shī)的各种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救(jiù)护理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建(jiàn)立良好的护患关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像(xiàng)触摸就是一种(zhǒng)非(fēi)常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系(xì)，建(jiàn)立怎样(yàng)的护(hù)患(huàn)关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具(jù)备一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机会，大致内容是上(shàng)午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护士(shì)的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种(zhǒng)疾病的临床表现，对特(tè)别典(diǎn)型或者罕见的病例要主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提出恰(qià)当的护理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外(wài)科(kē)护理学，主要是(shì)介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者(zhě)的50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出(chū)院(yuàn)指(zhǐ)导(dǎo)等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术(shù)病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会影响(xiǎng)各(gè)器官的(de)生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的(de)耐(nài)受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的(de)经验(yàn)来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况，综合评(píng)估患(huàn)者的疼痛级(jí)别，合理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的问题是，如何(hé)饮(yǐn)食(shí)，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰麻后6小时(shí)左右，如无其他不适(shì)可以开始(shǐ)进食；消化道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注(zhù)意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运动是鼓(gǔ)励(lì)早期下床活动的，视患者病(bìng)情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术(shù)后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动(dòng)、翻身(shēn)等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实(shí)习(xí)包括一年半的(de)护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个高(gāo)危(wēi)环(huán)境，要比普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防护(hù)制度，尤其(qí)是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要(yào)多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自己的(de)学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还(hái)要做到及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如(rú)果只(zhǐ)是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要(yào50倍防晒霜能防晒多久，50倍防晒霜能防晒多久时间)做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来(lái)越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理工作(zuò)，每(měi)天的工(gōng)作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的话(huà)，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习(xí)

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的(de)青睐和(hé)欢(huān)迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展离不开好的护理团队，护理团(tuán)队已经如(rú)何(hé)发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工作(zuò)的重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的(de)能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听(tīng)讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床(chuáng)的，有时候知识丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很(hěn)好(hǎo)的专业技能，随着护理的发展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简(jiǎn)单的(de)打(dǎ)针输液或者注重生活(huó)上护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有(yǒu)一个好的心(xīn)情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几(jǐ)个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主义(yì)精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益不冲突(tū)的(de)情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好(hǎo)学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个(gè)阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想想当初你为什么(me)选择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我(wǒ)认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药(yào)理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿(ér)科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论(lùn)文撰写等，一般(bān)安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好(hǎo)护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家(jiā)紧缺(quē)人才专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量(liàng)远(yuǎn)远不够(gòu)，医(yī)护比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的(de)比例是(shì)1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很(hěn)大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差(chà)更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力(lì)资源(yuán)公司已经把目(mù)光瞄准中国。