幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动(dòng)活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话(huà)内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关(guān)注(zhù)的(de)内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有趣，这样(yàng)才能引起(qǐ)幼儿的(de)关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些话题都是小班(bān)幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础，才使幼儿交谈(tán)起来(lái)有(yǒu)话想说安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的(de)话(huà)题(tí)：晨间谈话时也可(kě)以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习惯退步了(le)，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严(yán)重。

　　因此(cǐ)，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故事，鼓励孩子们自(zì)己独立进餐，不(bù)要大人喂，吃(chī)完自己的饭(fàn)菜。<安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介/p>

　　很快经过两周(zhōu)的时间(jiān)孩子们(men)早(zǎo)上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏(xì)是孩子的(de)最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语(yǔ)小秘密(mì)等(děng)语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些(xiē)脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训练幼儿(ér)的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼(yòu)儿，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养成(chéng)爱动脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看(kàn)动画片(piàn)吗(ma)？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢(huān)看这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动(dòng)画(huà)片人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就(jiù)这些动画片人物和(hé)他们所在的动(dòng)画片(piàn)进行交(jiāo)谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是(shì)哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁(páng)边的小(xiǎo)朋友说说自己(jǐ)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是什(shén)么，为什么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始(shǐ)谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到(dào)小组内倾(qīng)听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意(yì)讲得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友(yǒu)进行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上(shàng)有(yǒu)没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈(tán)话的(de)方(fāng)式(shì)提供新的(de)谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说了自己最喜欢的动画(huà)片，下面，老师(shī)也和(hé)小朋友(yǒu)们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动(dòng)画片(piàn)，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多(duō)，他(tā)们都各有特色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点都是(shì)值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交(jiāo)谈。

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