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　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中(zhōng)写在田(tián)字格里的，要求会写、会读、会注音、会组词(cí)、会写笔(bǐ)顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些字要求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体系中(zhōng)的一门重点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也是(shì)语言(yán)文化。

　　语文能力是学习其他学科(kē)和(hé)科学的基础，也是(shì)一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互(hù)交流(liú)思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类字(zì)的解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需(xū)要(yào)会注(zhù)音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中的(de)字(zì),统(tǒng)计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其(qí)他知识不(bù)要求全体学生掌握，但可作为分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课(kè)本中的编排是：课文后(hòu)边横线间隔(gé)中有拼音的(de)字,统计在(zài)语文(wén)书后的(de)《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩固

　　学生除了知道这(zhè)个字的结(jié)构(gòu)，正确的(de)笔(bǐ)顺(shùn)，一共有(yǒu)多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这(zhè)些生(shēng)字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以(yǐ)便(biàn)掌握孩子的生字(zì)学习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错的字，学生要(yào)认真的分(fēn)析字形，书写正确。

　　二、二类字的学(xué)习和(hé)巩固

　　在学习课文时，读课(kè)文、读句子的过拦(lán)氏空程中认识这些生字(zì)，那就了解了这些生(shēng)字在怎样(yàng)的(de)语境中使用，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字让孩(hái)子(zi)去记，这样效果是非常低(dī)下的，而(ér)核游且还是容(róng)易(yì)错，就是很多学生(shēng)会写这(zhè)个字之后，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音，则需要孩子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字(zì)的注音全部(bù)正确，孩子对(duì)这些字应(yīng)该是认识，这只是(shì)初步的(突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人突然不理男人了男人会难受吗，突然不理男人了男人会难受吗为什么会难受吗为什么de)学(xué)习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要(yào)理解这些字(zì)也需要练习。

　　除此之外，还要关注会认字中带颜(yán)色(sè)的会认字，带(dài)颜色的会认字是多音字，我(wǒ)们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后(hòu)面有(yǒu)认字表，还(hái)有写(xiě)字表，除(chú)了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利(lì)用起(qǐ)来。

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