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高考小(xiǎo)说标题(tí)的作用的答题模式，小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题(tí)模式和例(lì)题

　　小(xiǎo)说标题的作用：情节上，点明中心事件或关键人(rén)、物(wù)，成(chéng)为全文的线索；

　　人物上(shàng)，突出人(rén)物形象或品质(zhì)；

　　主题上，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动，吸引读(dú)者的阅读兴趣(qù)。

　　文章情节(jié)即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展开，使(shǐ)文章结构完整严谨。

　　文(wén)章的写(xiě)作线索大致可分(fēn)为六大(dà)类：人、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

　　和题目(mù)相关(guān)的主(zhǔ)要(yào)有两类：物(wù)、情。

　　奠定感情基调、寄托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情(qíng)为(wèi)线索乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节。

　　判定标准：标题中出现具体事物(wù)、或具体情感，就(jiù)答这一(yī)点(diǎn)。

　　1、点(diǎn)明了(le)本文的写(xiě)作线索。

　　2、指出(chū)线索是(shì)什(shén)么：以(yǐ)什么(me)为线索。

　　3、指出线(xiàn)索带来(lái)的结构作用：贯穿全文，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模式(shì)是(shì)什么?

　　小说(shuō)标题作用(yòng)答题格式(shì)：

　　（1）先看(kàn)标题的(de)表层义：（词语的含义，概括内容(róng)，点明对象）。

　　（2）再思(sī)考深层含义：（引申义、比喻(yù)义、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性格(gé)、表明作者的(de)情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨(zhǐ)的(de)关系（点明、揭示）。

　　标(biāo)题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题格(gé)式(shì)：

　　1、分(fēn)析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词。

　　就是从理解文章标题关键(jiàn)词的本义，字面义入手(shǒu)，联(lián)系文章内容，得出标题的深层含(hán)义或作用。

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解文章(zhāng)标题的修辞手(shǒu)法入手(shǒu)，联系(xì)文(wén)章的人物(wù)形象及隐含的情感来理解标题(tí)的含义或(huò)作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作(zuò)者(zhě)感情，主题思想入手，分析标题揭示的思想内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文章情节围绕这一线索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情(qíng)的出(chū)发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊(bì)枯。

　　乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿全文线索；透露(lù)情(qíng)感(gǎn)主(zhǔ)旨(zhǐ)。

　　此外还有作(zuò)用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思；制贺橡造悬念，激发读者的(de)阅读兴(xīng)趣。

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