幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪些(xiē)中班是幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不(bù)同年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进(jìn)行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不同，所以晨谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴趣和近(jìn)日生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的，有(yǒu)一定的经验基础，才(cái)使幼儿(ér)交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所熟(shú)悉(xī)和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题(tí)：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让(ràng)孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤(qín)洗澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现(xiàn)小班(bān)孩子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部(bù)分的孩(hái)子进(jìn)食量(liàng)小，而(ér)且自己不(bù)主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常(cháng)严重(zhòng)。

　　因此(cǐ)，我们利用晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝宝”的故事(shì)，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间孩子们(men)早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹的(de)现象少(shǎo)了(le)。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野(yě)为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游(yóu)戏，还(hái)经常出些(xiē)脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问答类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激(jī)励默默无闻(wén)的幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了)容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看(kàn)动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人物(wù)和他们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　小兔子被蛇用两根WRITEAS，小兔子被蛇用两根做了（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片(piàn)吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自己最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不愿或不敢交(jiāo)谈等谈(tán)话有障碍(ài)的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得(dé)差不(bù)多的(de)时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈(tán)话的方式(shì)提(tí)供新的谈话经(jīng)验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的(de)动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特色(sè)，其中老师最喜(xǐ)欢(huān)的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这(zhè)些优点都是值得我(wǒ)们学(xué)习的。

　　（4）引(yǐn)入新的(de)谈话经验后再(zài)组(zǔ)织幼儿(ér)交谈(tán)。

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