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相对评价和绝对评价(jià)区(qū)别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和(hé)绝(jué)对(duì)评价区别：1、相对评价是在被评价对象的群(qún)体中建(jiàn)立基准，然后(hòu)把(bǎ)该群体(tǐ)中(zhōng)的各个对象(xiàng)逐一(yī)与(yǔ)基准进行比较，以判(pàn)断该群体中(zhōng)每一(yī)成(chéng)员的(de)相(xiāng)对(duì)优势。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象(xiàng)的集(jí)合之外确(què)定一个标准，评价时把(bǎ)评价对象(xiàng)与(yǔ)客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相对评(píng)价(jià)：利用相(xiāng)对评价可(kě)以了解学生之间的差异，便于(yú)比较个体(tǐ)学习成先考与显考是什么意思区别，先考与显考有何区别绩的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观(guān)，如果评(píng)价是准确的，那(nà)么(me)评价之(zhī)后，每个被评(píng)价(jià)者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观(guān)标准的差距，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评价法，可直接鉴(jiàn)别(bié)各教育(yù)目(mù)标完成情况，明确(què)今(jīn)后工作的重点。

相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的(de)区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评价依据不同，性质(zhì)不同。

　　1、定(dìng)义不(bù)同(tóng)：绝对性评价又称(chēng)目标参照性评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验(yàn)对学(xué)生成绩进行评定(dìng)。

　　相(xiāng)对性评价也称常(cháng)模参照性评(píng)价(jià)，是(shì)用常模参照性测验(yàn)对学(xué)生成绩(jì)进行的(de)评定(dìng)。

　　2、评价依(yī)据不同(tóng)：绝(jué)对性评价依(yī)据(jù)教学目标和教(jiào)材编制试题(tí)来测量学生(shēng)的学业成绩，判断学生是(shì)否达到了教学目标的要(yào)求。

　　而相对性评价依(yī)据学生个人的成绩在该班学(xué)生成绩(jì)序列中或常模(mó)中所处做(zuò)唯的位(wèi)置来评价和决定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性评价是一种(zhǒng)外部评价，注重(zhòng)的是目标达成与(yǔ)否，不考虑(lǜ)个体的相对位置(zhì)。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾照考(kǎo)试等。

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