朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全(quán)是《藤野(yě)先生》回(huí)忆了在日(rì)本(běn)东北大学的留学生活，表(biǎo)达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞(wǔ)刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以(yǐ)希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台受优待的原因，带有弱国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学(xué);大而言之，是为学术，就是希望新的医学(xué)传到(dào)中国去。

　　他的(de)性(xìng)格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实(shí)并未出现，不过是作(zuò)者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量(liàng)是(shì)巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了作者(zhě)对藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地(dì)半(bàn)封建社会的现状的(de)失望和不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自(zì)己对中国人民的关心和期(qī)望，含蓄电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗的笔调(diào)更加(jiā)强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音的高低起(qǐ)伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言(yán)之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再(zài)三嘱(zhǔ)咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监(jiān)狱旁边一(yī)个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇(pǒ)冷，蚊(wén)子却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身(shēn)，用衣服包了(le)头(tóu)脸，只留(liú)两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊子(zi)竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷得(dé)利(lì)害，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要借(jiè)我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给(gěi)他们，却(què)只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但(dàn)他们一(yī)走，邮差就送到一(yī)封(fēng)很厚的(de)信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每(měi)看一片(piàn)都有(yǒu)的，但在我，这一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲(xián)看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在电热毯可以水洗吗，电热毯怎么清洗那时那地，我的(de)意(yì)见却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客(kè)店(diàn)兼办(bàn)囚人(rén)的饭食(shí)和我不相干，然而好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的理想(xiǎng)，去(qù)日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙台医学专门学(xué)校学(xué)医(yī)。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入学的(de)两个月前，升格为仙台医学(xué)专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日(rì)本(běn)学者，并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响(xiǎng)下，当(dāng)时的日(rì)本人(rén)对中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的(de)民族偏见。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他对(duì)来自(zì)弱国的鲁迅毫不歧(qí)视(shì)，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅(xùn)以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日，当(dāng)时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭(zāo)受北洋(yáng)军(jūn)阀及其御用(yòng)文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门大学任教，作(zuò)者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初(chū)发表于同年十二月出(chū)版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕(xī)拾(shí)》。

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