相对评价和(hé)绝对(duì)评价区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技术是(shì)相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别：相对评价(jià)是在被评价对(duì)象的群体(tǐ)中建(jiàn)立(lì)基准(zhǔn)，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对象(xiàng)逐一与基准进行比较(jiào)，以判断(duàn)该群体中(zhōng)每一成员的相对优(yōu)势的。

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　　相对(duì)评价和(hé)绝对评价(jià)区别：1、相对评价(jià)是在被评价(jià)对象的群体中建立基准，然(至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号rán)后把该群体中的(de)各个(gè)对象逐一与基(j至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人呢，至圣指儒家哪位代表人物是哪位圣人的称号ī)准进行(xíng)比较，以判断该群体中(zhōng)每一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝对评价是在评价对象的集合之(zhī)外确定一(yī)个(gè)标准，评(píng)价(jià)时把评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确定评(píng)价对(duì)象(xiàng)达到目标基准绝对(duì)位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生(shēng)之间(jiān)的差(chà)异，便于比较个体学习成绩的优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其标准比较(jiào)客(kè)观，如果评价是准确的(de)，那么评价(jià)之(zhī)后，每个被评价者都可以明确自(zì)己与客观(guān)标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同时，运(yùn)用绝对评价法，可直(zhí)接鉴(jiàn)别各教(jiào)育目(mù)标完成情况(kuàng)，明(míng)确今后工(gōng)作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相对性评价和绝(jué)对(duì)性评价(jià)的区别：定亩带义(yì)不同，评价(jià)依据不(bù)同(tóng)，性质不同(tóng)。

　　1、定(dìng)义不(bù)同：绝对性(xìng)评价(jià)又(yòu)称目标(biāo)参(cān)照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩(jì)进行评定。

　　相对性(xìng)评(píng)价也称常模参照性评价(jià)，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行(xíng)的评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据(jù)教(jiào)学目标和(hé)教材编制试题来测量学生的学(xué)业(yè)成(chéng)绩，判(pàn)断学(xué)生(shēng)是(shì)否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对(duì)性评价依据学生(shēng)个人(rén)的成绩在该班学生成绩序列(liè)中或常模中所处做唯(wéi)的位置来评价和(hé)决定成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性(xìng)评价是(shì)一种外(wài)部(bù)评价，注重的是(shì)目(mù)标达成与否(fǒu)，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学考试、驾照考试等。

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