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音乐教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐(lè)教育类(lèi)包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就适应社(shè)会主义市(shì)场经济建(jiàn)设和教育改革发展需要(yào)的具有较好音乐素养(yǎng)和教(jiào)学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上(shàng)海音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音(yīn)乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音乐(lè)专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐教(jiào)育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐(lè)艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(x士官生是什么意思，大学士官生是什么ū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成(chéng)全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后(hòu)即便没有实现演奏，或者说部(bù)分音响并不(bù)适(shì)合(hé)真(zhēn)实演奏或无(wú)法演奏，也可通过电子设备(bèi)获得(dé)想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当今看(kàn)来，创作某些即便没有(yǒu)最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于(yú)音乐(lè)内(nèi)容，每个(gè)声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音乐与纯(chún)打(dǎ)击(jī)乐音乐）至少会包(bāo)含织(zhī)体、曲(qū)式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有(yǒu)可(kě)能改变一首音(yīn)乐的内容，明确(què)这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修(xiū)音乐，并且想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是(shì)一个不错(cuò)士官生是什么意思，大学士官生是什么的选(xuǎn)择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕(bì)业(yè)生的选(xuǎn)择(zé)。

　　如果你(nǐ)想成为(wèi)一(yī)名私人(rén)乐器教师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学(xué)教师就需要硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美(měi)国(guó)举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州(zhōu)的认证做准(zhǔn)备，所以(yǐ)如(rú)果学生毕(bì)业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各(gè)有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在(zài)本科(kē)和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主(zhǔ)要(yào)乐(lè)器上的技能。

　　这些(xiē)课程要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培(péi)训学生成为表(biǎo)演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电(diàn)子(zi)音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着(zhe)电脑(nǎo)的产生兴起而(ér)兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子(zi)音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学(xué)生将学习音乐技术硕士学位(wèi)所(suǒ)需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信(xìn)息学等领域的(de)高级(jí)技能(néng)。

　　需要学生在音乐技(jì)术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚(jiān)实(shí)的基础，通过与音乐表(biǎo)演和(hé)作曲专(zhuān)业的(de)学生(shēng)合作，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与传统音(yīn)乐之间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度，以(yǐ)进入(rù)竞争激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课(kè)程，发(fā)展特定的(de)技能(néng)和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的一系(xì)列工具和技(jì)术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌方面有不错(cuò)基(jī)础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方面的风格、创作方式等。

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