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　　天哲(zhé)教(jiào)育

　　广州天哲教育科技有限公司成立于2001年3月，香港(gǎng)天哲国际(jì)教育集团成员，总部设(shè)在广州(zhōu)，目前在深圳（深圳竞哲(zhé)文化发展有限公司(sī)）设有分公司，华南地区第一批拓展机(jī)构(gòu)。

　　新铭堂在(zài)线(xiàn)

　　专注于中(zhōng)高考(kǎo)1对1辅导(dǎo)10多年，一种跟线下一模一样的线上上课模式，北京地区的学员，即可以面对面(miàn)授课(kè)，也(yě)可以在(zài)家(jiā)上(shàng)课(kè)，效果一样好，可以(yǐ)让日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕孩子足不出户(hù)享(xiǎng)受(shòu)优质教学资(zī)源，实现轻松在家和(hé)名师面对面上课。

　　学而思(sī)网校

　　学而思网校为6-18岁(suì)孩子(zi)提供小学(xué)、初中、高(gāo)中全学科课外教学。

　　“直播(bō)+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教育平台，实现了直播(bō)上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课(kè)堂测试(shì)、语音(yīn)测(cè)评、及时(shí)答(dá)疑、课程回放、习题批改、错(cuò)题订正，大幅提(tí)升(shēng)学(xué)习效果。

　　全国(guó)200多(duō)个城市的中小(xiǎo)学生在网校(xiào)有(yǒu)效学习。

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　　其实辅导的效(xiào)果更多的(de)在于学生自(zì)身的身上。

　　其(qí)实线上的话(huà)有很多的名(míng)师的课程(chéng)，只要(yào)我们(men)能够耐下心来(lái)学习都是一样的。

　　因此先不用(yòng)管线上一对一辅导(dǎo)靠不靠谱，重点的是你(nǐ)靠不靠谱，如果(guǒ)你(nǐ)是一(yī)个特(tè)别(bié)热爱学习的人(rén)，而(ér)且有很好的方式，你应该不(bù)需要辅导，可是需要辅导往往是那些，自律(lǜ)性不高，学习能力(lì)不(bù)强的人，而这(zhè)个过程，其(qí)实是比较(jiào)痛苦和漫长的，必须熬(áo)得住，才能获得分(fēn)数(shù)上的(de)提高。

　　因此(cǐ)所有的辅导最关键的是辅(fǔ)导(dǎo)对象本身有没有(yǒu)一(yī)个(gè)能动性，如果他有，再(zài)加上(shàng)这些(xiē)辅助是可以的(de)。

　　当然(rán)说到网上一对一辅导，有一些(xiē)肯定是骗人的(de)，不(bù)可能有(yǒu)那么多好(hǎo)的一对一辅导，所以如果想进行这(zhè)样的一对一(yī)辅导，应(yīng)该(gāi)去找一些正规(guī)的网(wǎng)站。

网上补课哪家(jiā)好

　　网(wǎng)上补课如：简(jiǎn)单(dān)学习网、新东方(fāng)在线(xiàn)、精华网校都是比较有名(míng)的机构。

　　1、简单学习网，简单学习(xí)网成立于2007年初(chū)，由(yóu)北京简(jiǎn)单科技有限公司创办(bàn)。

　　简单学习(xí)网(wǎng)依托北京(jīng)大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第(dì)一家互动视频(pín)网校。

　　2、新东方在线，新东方在线(xiàn)中小学网络(luò)课堂为(wèi)同学们提(tí)供(gōng)中小学网络培训课程(chéng)，中(zhōng)小学(xué)在线辅导(dǎo)班，在线课程等，名师授(shòu)课(kè)，全面(miàn)覆盖(gài)中小学各年级知识点(diǎn)，助你(nǐ)取得好成绩!

　　3、精(jī日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕ng)华网校、精华在线是北(běi)京天(tiān)地精华教育科技有限公(gōng)司于2003年(nián)成立的在(zài)线教(jiào)育(yù)品牌，结(jié)合精华(huá)学(xué)校强(qiáng)大的师资和教研(yán)力量，为您提供全(quán)面、高质量的初、高中网(wǎng)络视频(pín)课(kè)程，定制的个性化(huà)辅导方案，针对性强，巩(gǒng)固基础，避免偏(piān)科！

　　网(wǎng)课(kè)的好(hǎo)处和坏处：

　　1、好处

　　网课(kè)可以不受时间和空间的限制(zhì)，随时可以(yǐ)学习，提(tí)升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可(kě)以使得教育资源不平等日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(děng)问题得到(dào)解(jiě)决，教育资源共享使得所有学(xué)生(shēng)都能碧(bì)猛享受到一样的服务；

　　网课可以利(lì)用计算(suàn)机人工智能(néng)方便，针对(duì)学生(shēng)的提问(wèn)问(wèn)题以及错误率，可以对每一个(gè)学生的(de)学习情(qíng)况进行分(fēn)析，有针对性的去辅导学生。

　　2、坏处

　　师(shī)生不能(néng)良好的互(hù)动,缺乏互动(dòng)或者(zhě)凳渗互动(dòng)不及时；教(jiào)师(shī)对学生的管控(kòng)力度(dù)变小，学(xué)生不专(zhuān)心悔粗(cū)桥，缺课，缺作业的情况比较严重；学习(xí)氛围相对(duì)较(jiào)差(chà)，没有比较就觉得自(zì)己做的非常好；学生(shēng)的自制力要求(qiú)较高(gāo)，自制(zhì)力不高就会各种各样(yàng)的(de)学习状态。

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