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重修是和重生一同上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是(shì)的，重(zhòng)修是和重生(shēng)一(yī)同上课的。

　　大学重(zhòng)修是和重生一同上课(kè)，期末需(xū)求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一(yī)同考试(shì)。大学(xué)考(kǎo)试某一(yī)门课未经过(guò)(一般(bān)是必修(xiū))，

　　下一个学年从头上这门课，并从(cóng)头(tóu)考试称为重修。大(dà)多数高校都采纳(nà)这样(yàng)的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中(zhōng)有(yǒu)多科(kē乌克兰人口多少亿人2022，乌乌克兰人口多少亿人2022，乌克兰有多少人口2020克兰有多少人口2020)不及格，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机(jī)遇(yù);若该同学在补考(kǎo)期间把不及格的科(kē)目补考及格则不需求重修。

重修的是不是更好(hǎo)过

　　是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成语，指康(kāng)复旧情，重归(guī)于(yú)好，康复以(yǐ)往的友(yǒu)谊，在句(jù)中作(zuò)谓语。

　　出自(zì)周克芹《许(xǔ)茂和他的女(nǚ)儿(ér)们(men)》第五章：秀云不(bù)肯改嫁到耳鼓山去，这便是(shì)一个(gè)最好的重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通(tōng)用标准汉字，此字始(shǐ)见于(yú)商代甲骨文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於。

　　现(xiàn)代的于多用来介绍动作的时(shí)刻(kè)、地址(zhǐ)、人物(wù)等，表明在、从(cóng)、到(dào)、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被(bèi)迫(pò)句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引出比较的目(mù)标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清(qīng)楚(chǔ)，大学挂科(kē)了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前(qián)的(de)最(zuì)终一学期(qī)有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够(gòu)给你一些经历：1.提早和教(jiào)师交(jiāo)流承认(rèn)：必定要(yào)让教师知道有(yǒu)你这(zhè)号(hào)人在他那里重修，如果(guǒ)有重修群，必定要加进去，然后和(hé)教(jiào)师阐(chǎn)明自(zì)己为什么会(huì)重(zhòng)修，而(ér)且(qiě)表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的课程是(shì)没有平常成(chéng)果的，我们平常都很(hěn)忙，平常成果(guǒ)不给的话就(jiù)不去(qù)上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到(dào)重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反而更简(jiǎn)单(dān)经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学(xué)不明白：这个时分能够看看我国(guó)大(dà)学生慕(mù)课(kè)，会(huì)对你(nǐ)的课程有很大协助的(de)。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课(kè)，到了大四根本就只有结(jié)业设(shè)计(jì)和(hé)选修课了，你注定是要比他人多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该对自(zì)己担(dān)任了。

　　5.放下(xià)心(xīn)理压力：不要觉得重修就低人一等，到了结业的时(shí)分，只需拿到结业证的都(dōu)是好(hǎo)孩子(zi)！

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