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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打、无拘无束(shù)

　　忍(rěn)俊不(bù)禁(jìn)、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山(shān)万岭、呆(dāi)头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮中捉鳖(biē)、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大(dà)概(gài)是物以希(xī)为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢(bà)合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带(dài)有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国留学生在(z3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米ài)东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对(duì)于(yú)我(wǒ)的(de)热心的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的(de)医学(xué);大而言之，是为学术，就是(shì)希望新(xīn)的医(yī)学传(chuán)到中国(guó)去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼(yǎn)里和心里是伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不(bù)过(guò)是(shì)作者想象中的情(qíng)景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈的表现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无(wú)聊(liáo)，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛(xīn)亥革命后中国依然(rán)是(shì)半殖民地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法报答(dá)藤野先生对自(zì)己(jǐ)对中国人民(mín)的关(guān)心(xīn)和(hé)期望，含(hán)蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦(dàn)银(yín)猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同(tóng)“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的(de)样(yàng)子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱旁边一个(gè)客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不息(xī)的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一(yī)天，本级的学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我(wǒ)的(de)讲义看(kàn)。

　　我检出来(lái)交给他们，却只翻检了一(yī)通(tōng)，并没有带走(zǒu)。

　　但(dàn)他们(men)一走，邮差就(jiù)送到一封很(hěn)厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种(zhǒng)欢(huān)呼，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但在我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也何尝不(bù)酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的(de)饭食和(hé)我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也(yě)只得别(bié)寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理想(xiǎng)，去(qù)日(rì)本留学，在东京(jīng)的弘文(wén)学院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进(jìn)仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于(yú)爱(ài)知(zhī)县立(lì)医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学(xué)的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学(xué)校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这(zhè)位日本(běn)学者(zhě)，并模桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋(yán3尺是多少厘米，3尺3是多少厘米g)军阀及其御(yù)用(yòng)文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教(jiào)，作者作此文予以(yǐ)怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同(tóng)年十二(èr)月出版的《莽(mǎng)原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散文集(jí)《朝花夕拾(shí)》。

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