工科(kē)与理科是什么意思(sī)，工科、理(lǐ)科是(shì)理(lǐ)科和(hé)工科的区别(bié)总的来说(shuō)，理(lǐ)学(xué)研(yán)究(jiū)的(de)是科学，工学研究的是技(jì)术；理学注重(zhòng)理论研究，工学注重(zhòng)实际(jì)应用；理学培养(yǎng)的目标是科学家(jiā)，工学的培(péi)养目标(biāo)是工程师的。

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工科与(yǔ)理科是(shì)什么意(yì)思(sī)，工科、理科

　　总的来说，理学研究的(de)是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目标是(shì)科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型(xíng)的理学专业如数学(xué)、物理学、声学、化(huà)学等；

　　典型的(de)工科专业如环境科学与工(gōng)程、电(diàn)子信息(xī)工程、化(huà)学工程、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是(shì)指如材料科学、计算(suàn)机、信息、电子(zi)、机械、电(diàn)气(qì)、建筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器等研究应用技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或(huò)工学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问(wèn)题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科(kē)学、技术、数学和实(shí)践经验(yàn)应(yīng)用到设计、制造、对(duì)象或程序的(de)操作中。

　　在学校(xiào)中，将自然科(kē)学原(yuán)理应(yīng)用至工业、农(nóng)业(yè)各个生产部门所形(xíng)成的诸多工程学科(kē)也(yě)称为工科或(huò)工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化学等基础科学的(de)原(yuán)理，结(jié)合生产实践所积累(lèi)的技(jì)术经验而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代(dài)表性的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料类、电工类、电子(zi)信息(xī)类、热能核能类(lèi)、仪器仪(yí)表类、化工制药类(lèi)等(děng)等。

　　工(gōng)科的培养目标(biāo)是在(zài)相应(yīng)的(de)工程(chéng)领域从事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择(zé)研究(jiū)和管理等方面(miàn)工(gōng)作的高级工程技(jì)术人才。

　　主要是要(yào)培(péi)养实际应三角形垂线的定义和性质，垂线的定义和性质七年级用能力的工(gōng)作人员。

　　以上所(suǒ)述(shù)主要指传统工科(kē)，此(cǐ)外还有新(xīn)型工科(kē)。

　　新型(xíng)工(gōng)科(kē)是指为适应高技(jì)术(shù)发(fā)展(zhǎn)的需(xū)要而(ér)在有(yǒu)关理科基(jī)础上发展(zhǎn)起(qǐ)来的学科。

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