说明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法(fǎ)及作用：举例(lì)子：举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)的。

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说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事例的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二(èr)要注意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现云就(jiù)代(dài)表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据(jù)大(dà)的范围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体(tǐ)有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说(shuō)服力(lì)，可以引用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥》（可以增(zēng)加文章的说(shuō)服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和(hé)它(tā)比(bǐ)较，使读者(zhě)通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也(yě)往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是(shì)异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发(fā)水(shuǐ)时，来势很猛，以前两岸(àn)河堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出被说明对(duì)象的(de)特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确的(de)数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确(què)地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中(zhōng)部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的(de)异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料极其装饰的(de)华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上(shàng)有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之(zhī)处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)地说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌(mào)摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特(tè)点，生动形象详(xiáng)细具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说明对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石(shí)狮(shī)子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人(rén)，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语(yǔ)对(duì)某一概(gài)念的本质(zhì)特征作规定性的(de)说明(míng)叫下定(dìng)义a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数。

　　下定义(yì)能准确揭示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读(dú)时对抽象的(de)字词(cí)能够(gòu)更加(jiā)明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上(shàng)，各有(yǒu)两(liǎng)个小拱。<a的负一次方是多少矩阵，a的负一次方是多少线性代数/p>

　　这个创(chuàng)造性(xìng)的(de)设计，不但节(jié)约了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的(de)重量(liàng)，而且在河水暴涨(zhǎng)的时(shí)候，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白(bái)这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十(shí)分(fēn)复(fù)杂(zá)的事物说清楚(chǔ)，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设(shè)的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境来(lái)预设将(jiāng)来可能要出现的(de)状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一(yī)个地(dì)球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的(de)语言对说明的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以(yǐ)揭(jiē)示,从(cóng)而更(gèng)科学(xué)、早陵(líng)做更本(běn)质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服(fú)力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化(huà)的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体(tǐ)的(de)解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明有(yǒu)以下几种形式—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等(děng).作用(yòng)是(shì)增(zēng)强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开(kāi)头,还起到引出(chū)说明(míng)对象(xiàng)的作用）。

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