提高(gāo)幼(yòu)儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记忆是可以被篡(cuàn)改的(de)。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚(shèn)至是(shì)可以被植(zhí)入(rù)的(de)，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记忆有(yǒu)关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵(qīn)案，被害人是(shì)一个只有4岁半的小(xiǎo)男(nán)孩凯斯(sī)，有(yǒu)一天(tiān)凯斯的(de)妈(mā)妈发(fā)现(xiàn)凯(kǎi)斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害之后(hòu)非常容易(yì)出现的一种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟(gēn)凯斯谈(tán)心，而舅(jiù)舅为了(le)让凯斯敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯(kǎi)斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象(xiàng)、鲜明、生动(dòng)、富有浓厚情绪色(sè)彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料。

　　可以(yǐ)为孩子提供(gōng)他们感兴趣的玩具或游戏，同时可以制作许多(duō)色彩亮丽的(de)卡片或(huò)图(tú)片，家长可(kě)在旁边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对孩子的成果给予(yǔ)评价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆(yì)。

　　在(zài)讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让(ràng)孩子从听到(dào)故事(shì)中(zhōng)找到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩(hái)子记住(zhù)见(jiàn)过哪(nǎ)些东(dōng)西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会(huì)让孩子(zi)有总意识的去观察事(shì)物进行记忆(yì)，在孩子完成任务时要给予及时的肯定和赞扬，提(tí)高(gāo)幼儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记(jì)忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水酒精灯火焰温度是多少度，酒精灯火焰温度范围平和(hé)有意识记忆(yì)的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械(xiè)记忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆(yì)的更好，这样(yàng)可(kě)以使他(tā)们记(jì)忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的(de)有意识(shí)记忆是非常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在(zài)记忆(yì)东(dōng)西前，父(fù)母要(yào)帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运(yùn)用多(duō)种感觉器官(guān)进(jìn)行(xíng)记(jì)忆。

　　因此，应指导幼儿运(yùn)用(yòng)多种(zhǒng)感(gǎn)官参(cān)加(jiā)记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子(zi)多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通(tōng)过眼、耳、手、鼻(bí)、口等多种感官从多(duō)方面(miàn)获得(dé)感性认(rèn)识。

　　实(shí)验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又快又好(hǎo)。

　　5、帮助孩子(zi)进(jìn)行合理的复习，以增(zēng)强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固(gù)所学的内(nèi)容时，应该在(zài)孩子情绪稳(wěn)定时，采用多(duō)种有趣的方(fāng)法进行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故(gù)事、念(niàn)儿歌、猜谜语(yǔ)、表(biǎo)演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步(bù)与(yǔ)郊(jiāo)游活动(dòng)和日常生(shēng)活(huó)活(huó)动等。

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