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女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门课程以(yǐ)及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能(néng)。

如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习(xí)疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器(qì)官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加(jiā)成年人自(zì)考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要(yào)知道现在护理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这(zhè)个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在(zài)我们(men)国家的护士还(hái)是比较少的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的(de)护理(lǐ)职业，比如说家庭护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业(yè)毕(bì)业的(de)大学(xué)本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备(bèi)去选择护理专(zhuān)业，那么你本身必须要(yào)特别的热爱这个行业(yè)，另外就是(shì)你(nǐ)必(bì)须要(yào)是一个(gè)特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和良好(hǎo)的生活习惯(guàn)才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业(yè)上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除(chú)了(le)背书以(yǐ)外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理(lǐ)课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神奇的功能(néng)，比如细(xì)胞(bāo)的(de)物质能(néng)量代(dài)谢，血液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹(tàn)服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能(néng)凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个(gè)现象存在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内(nèi)外(wài)。

　　生化主要(yào)是介绍(shào)人体内一(yī)些物(wù)质(zhì)与能量的代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十(shí)种物质，还要记(jì)住每(měi)一(yī)步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨(ān)基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头(tóu)法，把(bǎ)八(bā)种氨基酸(suān)的词(cí)头提出(chū)来(lái)组成一句相对(duì)容(róng)易记(jì)忆的话“一两色(sè)素本来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都(dōu)是外文(wén)翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻(pì)字的(de)堆积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统而有条(tiáo)理，没有(yǒu)琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良(liáng)反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无(wú)关，而对人体产生不利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些(xiē)作(zuò)用如果符合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用药目的(de)，就成了对(duì)用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简(jiǎn)单(dān)的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可以在临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自己而言也是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物，站立(lì)坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于(yú)课堂讲授，还(hái)包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放(fàng)在药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处理，原则是不能跟病人争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不(bù)是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者(zhě)有被重视(shì)的感觉，也会重新审视自(zì)己的行为(wèi)，从解决(jué)问题的目的出发，更好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强(qiáng)而且(qiě)都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来(lái)不会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的(de)相对轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医(yī)学基础课(kè)一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何(hé)填写各种(zhǒng)表单(dān)，如(rú)何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能会(huì)实施(shī)的各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等(děng)。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通(tōng)，建立良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系(xì)，沟通的过(guò)程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方(fāng)式，当(dāng)患(huàn)者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的(de)时候，适当(dāng)拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握(wò)握(wò)她(tā)的手(shǒu)，会起(qǐ)到意(yì)想不(bù)到的效(xiào)果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并不是说替(tì)患者准备(bèi)好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不(bù)能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提供(gōng)帮助(zhù)，但只要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理(lǐ)能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内(nèi)外(wài)妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护(hù)士的工作流程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临(lín)床(chuáng)表现，对特别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动与病人交流，同(tóng)时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊(zhěn)过的(de)病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划(huà)与护(hù)理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是介绍(shào)手术及外伤患者(zhě)的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像(xiàng)一般手术病人术后(hòu)通(tōng)常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹(fù)胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而且会影(yǐng)响各器官的生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他(tā)患(huàn)者的经验(yàn)来(lái)判断另一(yī)个患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根据患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级别，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食(shí)；消化道手术(shù)患(huàn)者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度(dù)循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由(yóu)床(chuáng)边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理(lǐ)实习与(yǔ)半年的医疗实习，护理实习是在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是一个(gè)个(gè)生(shēng)命(mìng)，因此你的(de)任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时(shí)“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只(zhǐ)能自(zì)己多上心，多学多看多做多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及时与理(lǐ)论相联系，白天在(zài)临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作(zuò)，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙去(qù)脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常有帮助的。<女人出国能干什么工作，女人出国打工都有什么工作/p>

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理(lǐ)，而不(bù)是从事护理专(zhuān)业的工作的话，那还(hái)是(shì)可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时候能(néng)够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮得(dé)美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对(duì)比(bǐ)较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这(zhè)个行业(yè)的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知(zhī)识

　　护(hù)理这(zhè)个专业越来越受到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于(yú)整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决定性的(de)作用，它的(de)好坏就(jiù)可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医(yī)疗工作的重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也应(yīng)该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的还是自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有在医院实习的话(huà)，要好好的把握机会。

　　因为知识是(shì)必(bì)须(xū)运用到临床的，有时候(hòu)知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的(de)护理(lǐ)不仅仅是(shì)简单的打针输(shū)液或者注(zhù)重生(shēng)活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个(gè)好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很忙的，有时(shí)候连续好几个(gè)月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时(shí)候一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人利(lì)益不冲突(tū)的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护(hù)理知识，要选择学习(xí)氛围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态和知识技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护(hù)理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业(yè)呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初(chū)你为什么(me)选择了这(zhè)个专(zhuān)业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于(yú)怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我(wǒ)认为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考(kǎo)试前(qián)将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理学(xué)、护理学导论、护(hù)理学(xué)基础、内科护(hù)理学、外(wài)科(kē)护理学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护理学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医(yī)学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼(lǐ)仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社(shè)区实习、论文(wén)撰(zhuàn)写等，一般安(ān)排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就(jiù)业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被(bèi)教育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧(jǐn)缺(quē)人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织对各(gè)成员国卫生(shēng)人才资(zī)源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生(shēng)部(bù)要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫生(shēng)部的要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着(zhe)国际医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿(ná)大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球其他国(guó)家(jiā)将(jiāng)急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国。