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夏天家中有小飞虫怎么办夏天家中有小飞虫怎么消灭怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门(mén)课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也(yě)是最(zuì)难的(de)几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课(kè)程以及怎样学好护理学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

怎样学(xué)好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础(chǔ)课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗(ma)

　　我觉得现在(zài)学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错的(de)呀(ya)，未来(lái)的就业前(qián)景也是相当的广(guǎng)阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是(shì)比较少的，数量是远(yuǎn)远(yuǎn)不够(gòu)的。

　　特别是(shì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了(le)很多(duō)特殊型(xíng)的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学(xué)本科生在(zài)很多医院(yuàn)都(dōu)是非常(cháng)抢手的，未来肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去(qù)选择护(hù)理(lǐ)专业，那么你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困(kùn)腔两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背书以(yǐ)外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护(hù)理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等(děng)。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当奇(qí)妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的解(jiě)释，这无疑(yí)增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的(de)头(tóu)牌(pái)课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能量的(de)代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二(èr)十种物(wù)质，还(hái)要记住每一(yī)步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准确(què)而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些(xiē)歌诀帮助记忆(yì)，比如(rú)在记忆(yì)人体八(bā)种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一(yī)句(jù)相对容易记(jì)忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到(dào)了(le)一起(qǐ)，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难(nán)，不容易(yì)背，还容易搞混。

　　但这门课的(de)内容(róng)非常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类(lèi)乃(nǎi)至每一(yī)种药物(wù)都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗目的(de)，就是治(zhì)疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后，我(wǒ)们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药(yào)配方(fāng)等等，这(zhè)些(xiē)内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以(yǐ)在临(lín)床传授给患者(zhě)，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的(de)时候(hòu)，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍(shào)经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接物，站立(lì)坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还(hái)包括(kuò)大量的(de)实习课。

　　同学(xué)们(men)分小组练习或(huò)者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直线行(xíng)走(zǒu)，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先(xiān)应该冷静(jìng)，态(tài)度(dù)礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领导处理，其实不是推卸责(zé)任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧，首先(xiān)留(liú)出一段(duàn)时间让患者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患者有被重(zhòng)视(shì)的感觉(jué)，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己的(de)行为，从解决(jué)问(wèn)题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大家，都能轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的(de)重头(tóu)课，护理学基础、内科、外(wài)科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样(yàng)的，让(ràng)人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院时如何(hé)接待(dài)病人，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期间可能会实(shí)施的各(gè)种护理操作(zuò)：急(jí)救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟(gōu)通对(duì)于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想(xiǎng)象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语言、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者(zhě)的要(yào)求，就能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在(zài)患(huàn)者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提供(gōng)帮助，但(dàn)只要患者还(hái)具备(bèi)一定的自理(lǐ)能力(lì)，就应(yīng)该充分调动其(qí)积极(jí)性，锻炼他(tā)的能力，挖(wā)掘他的潜力，不(bù)能养成依赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主要(yào)目的(de)是让患者摆脱护理、回归社(shè)会(huì)、提高(gāo)生活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都(dōu)会有每周(zhōu)一次临(lín)床见习(xí)的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的(de)工作流程、病房(fáng)环境，以及(jí)各种疾病的临(lín)床表现，对特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者(zhě)的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一般手术病人(rén)术后通常会出现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体(tǐ)差(chà)异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据(jù)其(qí)他患者的经(jīng)验来(lái)判(pàn)断另一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而(ér)要(yào)根据患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合(hé)评估患(huàn)者(zhě)的疼痛级别，合理给(gěi)予药物止痛。

　　术(shù)后患(huàn)者家属比(bǐ)较(jiào)关心的(de)问(wèn)题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如(rú)无其他(tā)不适可(kě)以(yǐ)开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的(de)食(shí)物(wù)，以免(miǎn)影响伤口愈(yù)合。

　　对与非制动患者的(de)术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活(huó)动，由床边活动开始逐(zhú)步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半的护理实习与半(bàn)年(nián)的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医疗实习则是(shì)跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床(chuáng)实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的(de)任(rèn)何一个操作都(dōu)要慎之又慎(shèn)。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规(guī)范(fàn)做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操(cāo)作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的高致病性(xìng)病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多(duō)加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要对自己的学业负责，临(lín)床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多(duō)，不可(kě)能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且(qiě)还要(yào)做到及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临床(chuáng)见到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回(huí)来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知识的理(lǐ)解及积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生(shēng)学(xué)护(hù)理专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏吧，如果只是想要学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理(lǐ)专业的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自(zì)主(zhǔ)，很(hěn)多(duō)人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护(hù)理，让自己(jǐ)的皮(pí)肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作(zuò)，每天的工作量相(xiāng)对(duì)比较少，但是工作(zuò)待遇(yù)却反而比医院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于(yú)整个(gè)医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作(zuò)的重要(yào)组成部分了。

　　那么(me)如何(hé)学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首先，学习(xí)护理专业的学生(shēng)，一(yī)定好(hǎo)的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专(zhuān)业的知识(shí)，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关专业的书(shū)，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教(jiào)学团队，但是(shì)最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是(shì)必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富(fù)，但是临床工作不(bù)好(hǎo)的话(huà)也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的(de)打针输液或者注重生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最(zuì)重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务(wù)”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人(rén)民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知(zhī)道护(hù)理(lǐ)工(gōng)作是很(hěn)忙的，有时候连续(xù)好(hǎo)几个(gè)月都没有休息，那么这个(gè)时候一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在(zài)集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习好专业(yè)的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校(xiào)，比如四川卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态(tài)和知识(shí)技能的(de)塑造。

　　一(yī)定(dìng)要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学(xué)习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择了这个专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好(hǎo)听课，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知(zhī)识联(lián)系实际，就可(kě)以(yǐ)了！我(wǒ)认(rèn)为(wèi)认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药(yào)理学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基(jī)础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等(děng)，一(yī)般(bān)安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读(dú)夏天家中有小飞虫怎么办夏天家中有小飞虫怎么消灭：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护(hù)理专业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才(cái)专业(yè)，予以重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫生人才资(zī)源统计结果显示，许多国(guó)家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士(shì)的数量远远不(bù)够，医护比例(lì)严(yán)重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求(qiú)，我国(guó)医院的医生(shēng)和护士的比例是(shì)1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士(shì)的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本(běn)及全球(qiú)其他国家将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国。