张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将(jiāng)自己的(de)业务范围进(jìn)一(yī)步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从(cóng)北京迁到了苏(sū)州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公司目标是(shì)为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用(yòng)已经(jīng)成(chéng)名的(de)优势以及出(chū)众的口才(cái)，迅速在各大(dà)平台积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他(tā)时常在(zài)网络上评论高等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说的言论被(bèi)“群(qún)殴”。

张雪峰在(zài)视频(pín)当(dāng)中直截了当的称，如果我是孩(hái)子(zi)的(de)家长，孩(hái)子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论(lùn)呢？他也并非是(shì)一(yī)时兴(xīng)起，胡言乱(luàn)语(yǔ)。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此(cǐ)番言(yán)论后，引起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教授发(fā)文(wén)批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰的言(yán)论(lùn)，认为(wèi)张雪(xuě)峰(fēng)是在(zài)忽(hū)悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本(běn)人(rén)就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰言(yán)论引(yǐn)发(fā)网络(luò)讨论后，权威部门(mén)教育(yù)部(bù)重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填报高价(jià)咨询费问题(tí)。

张(zhāng)雪峰涉及高考志愿填报领域。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有的高达几(jǐ)万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜(shuāng)。

查询(xún)张雪(xuě)峰老师的高(gāo)考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

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中国(guó)教育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的(de)个人兴趣，具有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风口浪尖之下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以“我有(yǒu)一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会(huì)面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营(yíng)能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师(shī)的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生的兴趣(qù)出发，引(yǐn)导学生(shēng)追求心中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生在大学学完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是(shì)生存问题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意见，他(tā)的言(yán)论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路(lù)，这不(bù)就是我们所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在(zài)一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结(jié)合(hé)学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上停留在(zài)书本知识(shí)，他的思想层级和社(shè)会实(shí)际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并不一定是他(tā)真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该(gāi)帮学(xué)生(shēng)发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是对他(tā)未来(lái)真正有益的事(shì)情，以(yǐ)防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣(qù)？真正的兴趣是(shì)你做了这件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心(xīn)仍然(rán)要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是真(zhēn)正(zhèng)的兴趣。而不是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件(jiàn)事的(de)时(shí)候发(fā)现，不(bù)适合，不想(xiǎng)做(zuò)。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高考志(zhì)愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多的学生(shēng)区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否则(zé)可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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