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上海四大八(bā)校是(shì)指什么高(gāo)中，上海市重点(diǎn)高(gāo)中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指(zhǐ)：上海市民办华育中学、上海民办兰生(shēng)复旦(dàn)中学、上海外国语大学(xué)附属外国语学校、上海市市北初级(jí)中学等四校。

　　八校是指：上宝(bǎo)中学、张江集团学校(xiào)、进华中学、存志(zhì)中学、新华(huá)初级(jí)中学(xué)、上海市世界(jiè)外(wài)国语中学、华二初(chū)级中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初中部，90年代(dài)上海的'初中高中分(fēn)离以后，上海(hǎi)中(zhōng)学与华(huá)泾实业(yè)联合在1999年建立了华(huá)育中(zhōng)学，华育的师资力量(liàng)、管理方式(shì)、教学方式，都(dōu)来自(zì)于(yú)上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建校于(yú)1994年，也(yě)是(shì)一所可跨区(qū)招(zhāo)生(shēng)的民办寄宿制初级(jí)中学，为(wèi)复旦附中(zhōng)的初中(zhōng)教学基地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金(jīn)刚(gāng)是什(shén)么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校(xiào)是(shì)指上海中学(xué)、华(huá)师大二附中、复(fù)旦附中、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这四(sì)所学校是上海高(gāo)中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大金刚指的(de)是南洋模范中学(xué)（徐汇）、建(jiàn)平中学（浦李顷(qǐng)凳东(dōng)）、七宝(bǎo)中学（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延安中学（长(zhǎng)宁）、复(fù)兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的一种说法(fǎ)而已，各区县依然还拥有一些非常出名(míng)的(de)高(gāo)中(zhōng)，比如浦东的(de)进(jìn)才中学，静安的(de)市(shì)西(xī)中学、徐(xú)汇的位育(yù)中学、宝(bǎo)山的(de)行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外(wài)附中（虹口区）,因上外附中几乎(hū)不对外乎(hū)大区(qū)招(zhāo)生，在上海中考中，我们一(yī)般(bān)都(dōu)不(bù)会(huì)讨(tǎo)论(lùn)这所学校，故(gù)被应成为"神仙(xiān)"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市实(shí)验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础(chǔ)教(jiào)育改革与发展决定(dìng)》中各地建设一批实(shí)施素(sù)质教育的示范性(xìng)普通高中以(yǐ)及全(quán)国(guó)高(gāo)中教育工作会议的精(jīng)神，上海市于1999年(nián)4月正式启动建设的。

　　 上海市(shì)实验性示(shì)范性(xìng)高中第(dì)一批有上海中学、复(fù)旦(dàn)大学附属(shǔ)中(zhōng)学、上海交(jiāo)通(tōng)大(dà)学附(fù)属中(zhōng)学、华东师范大学第二(èr)附属中学(xué)、上海师(shī)范(fàn)大学(xué)附属中(zhōng)学、大同中学、格(gé)致(zhì)中学、上海外国语大学附属大境(jìng)中学、向明中学、南洋模(mó)范(fàn)中学、位育中(zhōng)学、延安中(zhōng)学、上海市第三(sān)女子中学、育(yù)才中学(xué)、市西中(zhōng)学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中(zhōng)学(xué)、市北中学(xué)、新中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学、华东师(shī)范大学第一附(fù)属(shǔ)中学、控江中(zhōng)学、杨浦高级(jí)中学(xué)、七宝中学、行知中学、嘉定一(yī)中、建平中学、进才中学、松江(jiāng)二中 

　　 上海市于1999年(nián)4月正式启动上海市(shì)实验性(xìng)示范性(xìng)高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示(shì)范性高中建设取得新(xīn)进展。<少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字/p>

　　 实(s少儿频道主持人都有谁啊，少儿频道主持人叫什么名字hí)验性示(shì)范(fàn)性高(gāo)中(zhōng)建(jiàn)设(shè)是上海市基础(chǔ)教育现代(dài)化的重要组成部分。

　　 建设(shè)实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中，目的是(shì)在于通(tōng)过促进学校形(xíng)成依法(fǎ)治校、自我约(yuē)束、自主发展的(de)内驱(qū)机制，推动(dòng)学校不断(duàn)追求新的发(fā)展，形(xíng)成一支学校教育改革的先锋队，一(yī)支攻克素质(zhì)教育(yù)难(nán)题的攻坚队，对整个(gè)高中教育和基(jī)础教(jiào)育起示范、辐射和引领作用，从而带(dài)动基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本(běn)实(shí)现(xiàn)教(jiào)育现代化(huà)。

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