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　　接下(xià)来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树(shù)茂(mào)、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析：与句(jù)末语(yǔ)气的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样(yàng)。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了作者(zhě)对清国(guó)留学生(shēng)在东京造(zào)成(chéng)恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不(bù)倦的教诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国(guó)，就是(shì)希(xī)望(wàng)中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术，就是(shì)希望(wàng)新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是(shì)伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达(dá)了(le)对藤野先生的(de)怀念和感(gǎn)激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说(shuō)出抑(yì)扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现，不(bù)过是(shì)作者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是(shì)巨(jù)大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野(yě)先(xiān)生的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况也无聊，说起来(lái)也无非使他失(shī)望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析(xī)：这里(lǐ)透露(lù)了(le)作者对(duì)辛亥(hài)革命后中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现(xiàn)状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生(shēng)对(duì)自(zì)己(jǐ)对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄(xù)的笔调更加(jiāfe2o3是什么化学元素)强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄，内(nèi)容旦(dàn)银(yín)猛(měng)如下(xià)：

　　好词(cí)：

　　1、物(wù)以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借(jiè)口。

　　6、寒(hán)颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿(dùn)转折。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁边一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏(bó)伏已经颇(pǒ)冷，蚊子却还多(duō)，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还(hái)没有中国的学(xué)生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到一封很厚的(de)信，拆开(kāi)看(kàn)时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都(dōu)有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯(fàn)人的人们(men)，他们也何尝不(bù)酒醉似的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地，我的意见却(què)变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办(bàn)囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻求救国(guó)救民真理的理想，去日(rì)本留(liú)学，在东京的(de)弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医学(xué)校（现名(míng)古屋大(dà)学）的(de)藤野(yě)先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的(de)两个(gè)月前，升格为仙台医(yī)学(xué)专门学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这(zhè)位(wèi)日本学者，并模桥且同他(tā)建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主义影响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但藤野先生并不如(rú)此，他(tā)对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文(wén)予以(yǐ)怀念(niàn)藤野先生，此文最初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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