朝花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤(téng)野先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句(jù)摘抄和赏析。

　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱(bào)头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀(xiù)、山(shān)高(gāo)树茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山(shān)秀(xiù)水、清(qīng)逸奇丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯(fēng)卖傻、矫揉造(zào)作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的(de)罢合(hé)用，以诙谐的(de)口气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东京造成恶浊气氛(fēn)的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希(xī)望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学(xué)传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的眼里和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现(xiàn)，不过(guò)是(shì)作者想象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失(shī)望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作(zuò)者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和(hé)不满，从而也(yě)觉得无法报答(dá)藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文(wén)章思想的(de)深(shēn)度。

朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事(shì)物因稀少(shǎo)而(ér)觉得珍(zhēn)贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式(shì)前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而言(y抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思án)之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住(zhù)在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个客店里的，初(chū)冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来(lái)用被(bèi)盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息(xī)的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个(gè)市(shì)镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义(yì)看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差(chà)就送到一封很厚的(de)信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在我，这(zhè)一声(shēng)却特别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲看(kàn)枪毙犯人的人们(men)，他们也何尝(cháng抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思)不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜(wū)呼(hū)，无法可想！但在(zài)那(nà)时那地，我的意见却变(biàn)化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然而好意难(nán)却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创(chuàng)作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的(de)理想，去日本留学，在东(dōng)京的(de)弘文学院补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校(xiào)（现(xiàn)名古(gǔ)屋(wū)大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙台医(yī)学专(zhuān)门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了(le)这位日本学者，并(bìng)模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生并不(bù)如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作(zuò)者作此(cǐ)文予以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月刊第(dì)23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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