重修的是(shì)不是更好过？是重修于好，于在这里作介词(cí)的。关于重修的是不是更好过以及重(zhòng)修的是不是更好过，重(zhòng)修什么之好，重(zhòng)修(xiū)和(hé)洽什么意(yì)思，重修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过(guò)么(me)等(děng)问题，农商网将为你收拾以下的日(rì)子(zi)常识：

重修是(shì)和重生一同上(shàng)课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期末需求跟(gēn)重(zhòng)生一同考(kǎo)试。大学(xué)考试某(mǒu)一门(mén)课未经(jīng)过(guò)(一(yī)般是(shì)必修(xiū))，

　　下一个(gè)学年从(cóng)头上(shàng)这门课，并从头(tóu)考试称(chēng)为重(zhòng)修。大多数高校(xiào)都采纳这样的战(zhàn)略：当一位(wèi)同学在期末(mò)考试中有多科不(bù)及格，

　　鄙(bǐ)人一学期开学第(dì)一周给予补考机遇;若该同学在补考期间把不及(jí)格的科目(mù)补考及格(gé)则不需求重修。

重修的(de)是不是更好过

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修于(yú)好也可称为(wèi)重修(xiū)旧好、重(zhòng)归于好。

　　重(zhòng)修旧好是一(yī)个汉语(yǔ)成(chéng)语，指(zhǐ)康复旧情，重归于好，康复(fù)以往(wǎng)的友(yǒu)谊，在句中作(zuò)谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁(jià)到耳鼓山去(qù)，这便(biàn)是一个最好的重(zhòng)修(xiū)旧好的(de)机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商代甲(jiǎ)骨文(wén)，字形、字义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通於(yú)。

　　现代的于多用来介(jiè)绍动作的时刻、地址、人物等，表(biǎo)明在(zài)、从、到、对、给、向等义(yì)。

　　于用在被迫句中，引出自动者，用在形容(róng)词(cí)后，引出比较的目标。

大学(xué)生挂科重修好(hǎo)过吗？

　　好过的。

　　大学生(shēng)都清楚，大学挂(guà)科了，需求补考，补考没过(guò)就需求(qiú)重修。

　　在结业(yè)前的最终一学(xué)期有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你一些经历(lì)：1.提早和(hé)教师(shī)交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道有你(nǐ)这号(hào)人(rén)在他那里重修，如果有(yǒu)重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师(shī)阐明自己为什么(me)会(huì)重修，而且表明(míng)自己必定要经(jīng)过重修的决计。

　　2.提早和教师问(wèn)候重修的成果构成：有的课(kè)程是没(méi)有平(píng)常成(chéng)果的，我们平常都很忙1dm等于多少cm 1dm等于多少m，平常(cháng)成果不给的话(huà)就(jiù)不去上课了吧，多花(huā)时刻在图书馆(guǎn)自己揣摩，一般搞到重修的课程(chéng)，自学反(fǎn)而更简单(dān)经过（亲身经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能够(gòu)看看我国大(dà)学生慕课，会(huì)对你(nǐ)的课(kè)程有(yǒu)很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的人步调(diào)一致：他人没有重(zhòng)修(xiū)课，到了(le)大四根本就只有结业设计和选修课了，你注定是(shì)要比他人多尽力一些的，这(zhè1dm等于多少cm 1dm等于多少m)个时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力(lì)：不要觉(jué)得重修就(jiù)低人一等，到了结业的时分，只需拿(ná)到结(jié)业证的(de)都(dōu)是好孩子！

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