大学的学(xué)分(fēn)是啥意(yì)我们人类属于什么动物，人类属于什么动物门思，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分(fēn)的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称(chēng)三大教(jiào)育(yù)形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行学(xué)分制，现在(zài)学(xué)分(fēn)制变革已在国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习(xí)量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实践环节的详细学分数以专业(yè) 教(jiào)育(yù)方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经(jīng)过(guò)学分能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学分越多(duō)，阐明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评学生(shēng)优异程度(dù)的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是(shì)指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分衡量学(xué)生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创(chuàng)始于(yú)美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学(xué)，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制(zhì)方案性强(qiáng)、专业分类(lèi)紧(jǐn)密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比方，在对课程的选修方面(miàn)，给予学生在(zài)必定范围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻(chè)底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是(shì)一种把有必要获得的结业总学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照(zhào)培养目标和(hé)教育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学(xué)时量(liàng)，确(què)认(rèn)每门(mén)课程的学(xué)分，设置(zhì)必修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在学分制基(jī)础上发生的一(yī)种(zhǒng)能(néng)用以显现学(xué)生每(měi)门(mén)课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以及(jí)学年和结(jié)业总成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则(zé),，其(qí)核算公式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也(yě)是(shì)在学(xué)分制的基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显现学(xué)生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理准则。

　　实(shí)施加权学分(fēn)，将教育方案中的学分，依据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的权重(zhòng)系数，方案学(xué)分乘以权重系数，得出加权(quán)学(xué)分，以(yǐ)区(qū)别学(xué)生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评(píng)优(yōu)、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求(qiú)学生修满教育方案规则的最(zuì)低学格外，还应修满课外(wài)附加(jiā)学(xué)分(fēn)才干结(jié)业的一种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外(wài)附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动(dòng)、思(sī)想品德与社会工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活(huó)动的(de)状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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