句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思是句型(xíng)混杂的意(yì)思是：把两个句子放在一(yī)个句子应(yīng)该(gāi)结束的(de)地方的。

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句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出(chū)来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前(qián)后交叉(chā)错(cuò)乱，句式结构混乱，形成(chéng)组合句。

　　下面是小编的细节，让我们来(lái)看看吧！

　　将两种不同的(de)句法结构(gòu)混合(hé)在(zài)一个(gè)表(biǎo)达式中(zhōng)，会造成句子结(jié)构的混(hùn)乱和语义上(shàng)的纠结，这(zhè)就是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构混乱(luàn)。

　　换言之，几个结构或(huò)意义被组合(hé)在一个句子中，使句子结(jié)构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你(nǐ)要(yào)同(tóng)时使(shǐ)用这个(gè)句(jù)型和那个(gè)句型。

　　因此，可以(yǐ)说这两种(zhǒng)句(jù)型是组合在一起的(de)，而半转现象是句型的混合。

　　）

　　1不难(nán)看出(chū)，这(zhè)个明显(xiǎn)错误的案(àn)件迟迟(chí)得不(bù)到公正(zhèng)判决的根本(běn)原因，是党的作风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析(xī)：后一条款是(shì)“根本原因(yīn)是党风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的(de)教职员工外，清华大(dà)学(xué)等15年历史的大学(xué)的师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而(ér)清华(huá)大学的师生和科技工作者也参与了这项研(yán)究，修改了(le)时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言(yán)疾病的类型往往(wǎng)表现为句型组合

　　1有时作者想用这(zhè)种结(jié)构，有时他想用那种结构。

　　因(yīn)此(cǐ)，这两(liǎng)种结(jié)构都被使用。

　　2虽然(rán)一个句(jù)子(zi)的结构(gòu)是完整的，但(dàn)它的最后一部分(fēn)被用作另一个句子的开头。

　　三。

　　中途(tú)，易哲说了(le)一(yī)半(bàn)时间，突(tū)然又开(kāi)始(shǐ)了(le)新的(de)事业，开始了(le)新的一句话(huà)。

　　4反(fǎn)客观主义(yì)是指(zhǐ)用句子前半句(jù)主语以外(wài)的(de)成分作为后(hòu)半句的主语，从而引起纠结(jié)。

　　判(pàn)断句型是否混杂，最(zuì)基本的方(fāng)法就(jiù)是梳理主体，看搭配是否有(yǒu)问题(tí)

什(shén)么是(shì)句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混(hùn)杂在一个表达式中，结果造成语(yǔ)句结(jié)构(gòu)混(hùn)乱、语义纠缠，这样的(de)语病就叫杂(zá)糅(róu)。

　　句(jù)式杂糅(róu)又称为结构混(hùn)乱。

　　即把几种结(jié)观音山上观山水下联是什么，观音山有下联了获奖名单构或几个(gè)意思硬凑在一个句子里，使句子结(jié)构混乱表(biǎo)意不明。

　　（表达时因既(jì)想(xiǎng)用这种句式，又想(xiǎng)用那种(zhǒng)句式，结(jié)果造成将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)句(jù)式放在一起(qǐ)说，半截转(zhuǎn)向的现(xiàn)象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂(zá)糅的判断：

　　（1）举棋(qí)不(bù)定：作者时而(ér)要(yào)用这种结构(gòu)，时而要用那种(zhǒng)结构，结果两种结(jié)构都(dōu)用(yòng)了。

　　【例】一切事物的发展都是(shì)有(yǒu)起(qǐ)有伏、波浪式(shì)前(qián)进的，这是(shì)由(yóu)于事物的内部矛(máo)盾(dùn)以(yǐ)及自然和闭则社会的种种外因影(yǐng)响所(suǒ)决定的。

　　（04年福建(jiàn)卷(juǎn)）

　　本(běn)句把“由(yóu)于……的结果”和“……所决定的”两个结(jié)构套用在一起形成(chéng)句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结构已经(jīng)完整，却把咐态高衡尺(chǐ)他的最后一部分用(yòng)做另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽然(rán)另起炉灶，重(zhòng)来一句。

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