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相(xiāng)对评价和绝对评价(jià)区别(bié)举例，相对评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区(qū)别：1、相对评(píng)价是在被(bèi)评价对象的(de)群体中建立基准，然后把该群体(tǐ)中(zhōng)的各(gè)个京东是谁的老板是谁(gè)对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该群(qún)体京东是谁的老板是谁中每一(yī)成(chéng)员的(de)相(xiāng)对优(yōu)势。

　　2、绝对评(píng)价(jià)是在评价对象的集合(hé)之外确定一个标(biāo)准(zhǔn)，评价时把评价对(duì)象与客观标准进(jìn)行(xíng)比较，确定评价对象达到目标基准绝对位置的评价(jià)方法。

　　3、相对评价：利用相对评价可(kě)以了解学生之间(jiān)的差异(yì)，便于比较(jiào)个体学(xué)习成绩的优(yōu)劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观，如果评价是准确的(de)，那么评价之后，每个被评价者(zhě)都可(kě)以明确自己与客(kè)观标准的(de)差(chà)距(jù)，有利于发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时(shí)，运用绝对评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各教育目标(biāo)完成情况，明(míng)确今(jīn)后工作的重点。

相对性评价和绝对性(xìng)评价的区别(bié)

　　相(xiāng)对性评价(jià)和绝对性评价的区(qū)别：定亩带义不(bù)同，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质(zhì)不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对性评价(jià)又(yòu)称目标参照性评价(jià)，是(shì)用(yòng)目(mù)标参照性(xìng)测验对学(xué)生成绩进行(xíng)评定(dìng)。

　　相对(duì)性评价也(京东是谁的老板是谁yě)称常模参照(zhào)性评价，是用常模参照(zhào)性测验对学生成绩进行的(de)评(píng)定(dìng)。

　　2、评(píng)价依据不同：绝(jué)对性评价依据教学(xué)目标(biāo)和教材编(biān)制试题来测量学生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断学生是否达到了教学(xué)目(mù)标(biāo)的要求。

　　而相对性(xìng)评(píng)价(jià)依据(jù)学生个人的成(chéng)绩(jì)在(zài)该班学生成绩序列中或常模(mó)中(zhōng)所处做唯的位置来评(píng)价(jià)和决(jué)定(dìng)成绩(jì)优劣(liè)。

　　3、性质(zhì)不同(tóng)：绝对性评价是(shì)一种外部(bù)评价，注重的(de)是(shì)目标达成(chéng)与否，不考虑个体的相对位置。

　　例迅(xùn)胡芦(lú)如，大学考(kǎo)试、驾照(zhào)考试等。

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