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小学(xué)六(liù)种说明方法及作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的作用(yòng)是(shì)使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资料

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服(fú)力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家(jiā)名(míng)言，公式定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具(jù)诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些(xiē)抽象的或者是人(rén)们比较陌生(shēng发字有几画，发字有几画五行什么)的(de)事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行(xíng)比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理(lǐ)解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数(shù)字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法进行说(shuō)明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确客观地(dì)反映(yìng)事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说明(míng)文的准确性，准确(què)地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分(fēn)类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说明了(le)说明对象的特点，使文章更(gèng)具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处作(zuò)比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增强(qiáng)说明的(de)形象性和生(shēng)动(dòng)性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫做发字有几画，发字有几画五行什么(zuò)打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借(jiè)喻(yù)，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通过列举有代表性的、恰当的事(shì)例来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用，即使是估计的(de)数(shù)字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点更(gèng)加精确(què)、科学令人(rén)信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的(de)苦(kǔ)难(nán)。

　　黄河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明文(wén)中(zhōng)斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象(xiàng)等(děng)加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突(tū)出强调事物(wù)的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞手法来说(shuō)明(míng)事(shì)物(wù)特(tè)征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事(shì)物变得具体、生(shēng)动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄河是(shì)中华民族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说(shuō)明，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征(zhēng)条理清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类(lèi)是(shì)须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用(yòng)简明的语言对事物(wù)的本质特征作概括的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解(jiě)释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例(lì)句：两组(zǔ)对边分别平行的四边形叫平(píng)行四边(biān)形。

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