全因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全(quán)因素(sù)速(sù)写的。

　　关于全因素速写是什么意思，全因素速写图片(piàn)以及全因素速写是什(shén)么意思(sī)，全因素速写的概念，全因素(sù)速写图(tú)片，全(quán)因(yīn)素素(sù)描是什(shén)么意思，全因素(sù)素描步骤解析等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你整理以下知识：

全因素速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写(xiě)实(shí)的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录(lù)，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素(sù)素描(miáo)是(shì)相对(duì)结构素描(miáo)来(lái)讲的，一般(bān)结构素(sù)描(miáo)是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的素描一般从结构入手，比(bǐ)如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽(suī)然画面上(shàng)有黑白(bái)调子(zi)，却是从结构入手来表现的，更突出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯(sī)的列宾美院(yuàn)强调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描就是强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表(biǎo)现出来。

　　扩展(zhǎn)资(zī)料(liào)：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由于他们缺乏(fá)长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体观(guān)念(niàn)的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下(xià)一(yī)味死(sǐ)抠局(jú)部，造成局部相互(hù)之间关系无(wú)法很好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的(de)一幅画(huà)是(shì)不(bù)真实(shí)的；然(rán)而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的(de)，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字了它(tā)的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既然整体是(shì)关系到(dào)一幅素描画的(de)成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠(kào)比较的(de)方(fāng)法，比(bǐ)较色调(diào)的深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长(zhǎng)短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都有别人不易察(chá)觉的差异。

　　素描训练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具(jù)个性的差异，但是(shì)在素(sù)描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的(de)学(xué)生不管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似(shì)乎成了摆设(shè)，成(chéng)了(le)他们胡(hú)编乱(luàn)造(zào)的(de)参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像不像没有(yǒu)关(guān)系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一(yī)个(gè)学(xué)生(shēng)长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练(liàn)，那么他就(jiù)有(yǒu)可能造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去一(yī)个艺术家所应有的敏(mǐn)感性。

　　具体到素(sù)描写生中的表现(xiàn)就是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家(jiā)重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法(fǎ)得(dé)到(dào)高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(m杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字iàn)锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出(chū)现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次(cì)缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的感受而定(dìng)。

　　自身的(de)关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分(fēn)都处在亮部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都(dōu)是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之(zhī)保持(chí)画(huà)面的(de)层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面(miàn)部的大(dà)部分面积，而浅灰和(hé)亮面(miàn)所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此(cǐ)，考生应(yīng)主动减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保(bǎo)持画面(miàn)的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体尊重客(kè)观对象的前提下，允许对局(jú)部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画(huà)面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情况，每个局(jú)部(bù)都画得很好(hǎo)很完(wán)整，但局(jú)部和局(jú)部之间(jiān)没有联(lián)系，互不统(tǒng)属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象(xiàng)主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅(fú)作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触(chù)的(de)描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的(de)形体，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘(huì)画”之(zhī)间(jiān)一切的努力(lì)，亦即(jí)所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色(sè)彩外，亦可(kě)发现放(fàng)在桌(zhuō)上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间的协(xié)调(diào)性，这些(xiē)存在的(de)形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量(liàng)感、存在感、空间、动态……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然的秩序，导换成美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意(yì)义和(hé)目的(de)。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 杨志性格特点及主要事迹概括，杨志性格特点及主要事迹100字