大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么是(shì)学分(fēn)制，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分是啥意思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心，教(jiào)师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(j什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试īng)过绩点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革已(yǐ)在国内高校全面(miàn)推(tuī)开。

大学学(xué)分是什么(me)意思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量(liàng)的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每门课(kè)程(chéng)及(jí)实践环节(jié)的详细学分数以专(zhuān)业 教(jiào)育(yù)方案 的规(guī)则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过(guò)学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分什么是自主招生初升高，什么是自主招生考试越多，阐明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了(le)点评(píng)学生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以选课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量(liàng)学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师(shī)制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留(liú)了(le)学年(nián)制方案性强、专业分类紧密完好的特性(xìng)，又具(jù)有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修方面，给(gěi)予学生在必(bì)定(dìng)范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的(de)一种教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及教育环节的学时量(liàng)，确认每门课程的学(xué)分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学生(shēng)结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分制基础上发生的(de)一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学(xué)年和结(jié)业(yè)总成果质(zhì)量的教(jiào)育(yù)管理准则,，其核算公式为:学(xué)分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学(xué)分制也是在学分制的(de)基础上(shàng)发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习(xí)质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸的(de)教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育(yù)方案中的(de)学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差异(yì)等别离(lí)确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案学分(fēn)乘以(yǐ)权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习成果好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修满教育方案(àn)规则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满课外附(fù)加学分才(cái)干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学(xué)分可(kě)依据学生参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学术(shù)活动、思想(xiǎng)品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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