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不朽的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的(de)作用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题(tí)要点结构上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明(míng)中心.2在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上(shàng)：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎ不朽的意思n)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些(xiē)，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一般是什(shén)么，文(wén)章结尾(wěi)有什么作用(yòng)？，文(wén)章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)

　　在现代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题要(yào)点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内(nèi)容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前(qián)文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看(kàn)起来优美(měi不朽的意思)而(ér)富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中(zhōng)的意(yì)境(jìng)和本书要表达的感情相渗(shèn)透，易于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文章结(jié)尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的(de)作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷(qióng)，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开(kāi)头的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点(diǎn),激(jī)励号召人(rén)人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万化的,反映千变万化的客观事物的(de)文章形(xíng)式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成(chéng)记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文章(zhāng)不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容(róng)散激的发(fā)展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读(dú)别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据(jù)文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾(wěi)的(de)方(fāng)法(fǎ)是多(duō)种(zhǒng)多样的,有的是事(shì)情写完了(le),文章也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去说(shuō)什么多(duō)余的(de)话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾(wěi)的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上(shàng)几句概括性的话(huà)来收束全(quán)篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过某种途(tú)径把文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐(nài)人寻味的话,既能做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下(xià)想像的余地(dì);有的人写(xiě)文章时(shí)充(chōng)分表达了自己的感情,同时自(zì)己(jǐ)在写作过程(chéng)中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的(de)人(rén)写(xiě)到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小见大(dà),初看不(bù)起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还得好(hǎo)好(hǎo)去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立(lì)异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩起来(lái)才显(xiǎn)得精(jīng)神,如果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎么(me)啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位(wèi)渔夫和他的(de)妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映了沙(shā)俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要这样做(zuò),但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结(jié)尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会(huì)使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我们说的(de)开头(tóu),结(jié)尾……都是(shì)在这个整体(tǐ)之中的,之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收(shōu)束(shù)全(quán)篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章(zhāng),结尾(wěi)要(yào)落实到人的思想品质和性格特征上(shàng)来;一般写事(shì)的文章,结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的(de)开头以及(jí)文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密(mì)切相联系(xì)的,都(dōu)与这(zhè)篇文章(zhāng)的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇(piān)文章(zhāng)的结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或(huò)者感到(dào)它与前(qián)面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐(xié),不统一,破(pò)坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领(lǐng)导(dǎo)的(de)土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无(wú)土地(dì),无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上十天不(bù)去,也(yě)无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和(hé)谐(xié)统(tǒng)一的艺(yì)术(shù)整体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全(quán)篇(piān)内容和结构(gòu)的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实(shí)有力

　　阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一(yī)页来重新去读(dú)它的(de)力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言(yán)应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口(kǒu),险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合(hé)龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时(shí)又紧扣中心(xīn)。