大学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范是什么是学(xué)分制，教(jiào)育形式的(de)一(yī)种，以(yǐ)选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分(fēn)，衡(héng)量学生学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学(xué)分制，教育形式的(de)一(yī)种，以选课为中心，教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育(yù)管理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世(shì)纪末学分制(zhì)

　　创(chuàng)始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内(nèi)首先(xiān)实施”选课制(zhì)”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大(dà)学开端(duān)试行(xíng)学分制，现在学(xué)分(fēn)制变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么(me)意思(sī)

　　学分，是(shì)用于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每(měi)门课程及实(shí)践环节的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数够评判学(xué)生在大学期间的(de)学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的(de)东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些大(dà)学中，学分也变成了(le)点评学生优异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

　　 大武汉市有多少人口2023年，武汉市有多少人口2022总人数学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn)，以位置为辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学(xué)，与班建制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有(yǒu)彻底(dǐ)学分制(zhì)的特征。

　　它既保留了学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分制的(de)某些长早樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底学分制是一(yī)种(zhǒng)把有必要获得的(de)结业总学分作为结业(yè)规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各(gè)门课程及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课和(hé)选修(xiū)课，规则各类课程的份(fèn)额，以及准予学生结业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生的一种能用以显现学(xué)生每门(mén)课程(chéng)的学习成果的质量，以及(jí)学年和结业(yè)总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制的基础上(shàng)发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别学生专(zhuān)业水平凹凸(tū)的(de)教(jiào)育管理准则。

　　实施加(jiā)权学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分(fēn)，依据(jù)课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确认不(bù)同的权(quán)重(zhòng)系数，方案学分乘以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依(yī)据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制是在(zài)要(yào)求(qiú)学(xué)生修满教育方案(àn)规(guī)则的最低学(xué)格(gé)外，还(hái)应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外附加学(xué)分可依据学生参(cān)与学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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