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四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门课程(chéng)是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两(liǎng)年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这门课(kè)程，怎样(yàng)学好护理学专业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问题(tí)，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整(zhěng)理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是(shì)考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多动手

　　生理课主要是解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理专(zhuān)业

　　 1、基础课的两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许(xǔ)多(duō)。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看(kàn)多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自(zì)学护理专业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护(hù)理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业(yè)还是挺(tǐng)不错的呀，未来的就业(yè)前景也是相当的广(guǎng)阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这(zhè)几年(nián)来，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比(bǐ)如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业(yè)毕业的大学本科生在(zài)很多(duō)医院都是(shì)非常抢手的(de)，未来肯定会(huì)成为一(yī)个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的(de)热爱(ài)这个行(xíng)业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心，非常有责任(rèn)心，平时也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一个人。

　　在平(píng)时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一(yī)个专(zhuān)业(yè)，我们都必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专(zhuān)业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几门(mén)科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时的(de)人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课就是学习疾(jí)病状态时(shí)的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的(de)，学(xué)好了常(cháng)态，也就(jiù)很容易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功(gōng)能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液(yè)的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机(jī)制(zhì)尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者就一个(gè)现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌(pái)课程(chéng)，以内容难、考(kǎo)试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质(zhì)，还(hái)要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的(de)条件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种(zhǒng)氨(ān)基(jī)酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句(jù)相对容易(yì)记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理，这(zhè)门课(kè)程也是让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外文翻译(yì)的，只是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内(nèi)容(róng)非常(cháng)系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中(zhōng)指出(chū)，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作(zuò)用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚(shèn)至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就(jiù)成了对用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不(bù)良反应。

　　护(hù)理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学(xué)到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多养生(shēng)的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅仅可以在临床传授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺虎(hǔ)口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍(shào)经(jīng)典的(de)商务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的(de)姿(zī)势(shì)，还有整饰仪(yí)容(róng)仪(yí)表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而(ér)均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的病(bìng)人(rén)时，首(shǒu)先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸责任，而是一个(gè)技巧(qiǎo)，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得患者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视(shì)的感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从解决(jué)问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试(shì)也不为难大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过(guò)，所以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院开设(shè)的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写各(gè)种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就(jiù)是一(yī)种非(fēi)常(cháng)好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其(qí)中也有(yǒu)技巧。

　　并不(bù)是说替(tì)患者准备好一切，尽(jǐn)量满足患者的要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会(huì)、提高生活(huó)质(zhì)量。

　　内外妇儿护理四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思学(xué)，这四门(mén)课(kè)程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现，对(duì)特别(bié)典型(xíng)或者罕见的(de)病例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的(de)病例，提出恰当的护理计划与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科护(hù)理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后(hòu)通(tōng)常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且会(huì)影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右(yòu)，如无其(qí)他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而且要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的(de)术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受(shòu)程度(dù)循序渐(jiàn)进(jìn)，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括(kuò)一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习(xí)，护理(lǐ)实(shí)习是在(zài)各(gè)个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作(zuò)，医(yī)疗实习则是跟随着医生老师从(cóng)事医生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要(yào)对(duì)病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到(dào)你不能承担(dān)，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要(yào)对(duì)自己负(fù)责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多(duō)加(jiā)小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对(duì)自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多，不可(kě)能(néng)时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做(zuò)多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理(lǐ)专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的(de)工作的话，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果(guǒ)想(xiǎng)要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(l四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思ǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现(xiàn)代女(nǚ)性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐意在自己身上(shàng)花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花(huā)费大量的(de)时间金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作(zuò)，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(四氧化三铁铁几价氧几价，骂人三氧化二铁什么意思guǒ)有机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到(dào)人们(men)的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因(yīn)为护理专业对于整(zhěng)个医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的(de)好坏就可以看出这个(gè)医院的(de)医疗水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发(fā)展成为(wèi)整个(gè)医疗(liáo)工作(zuò)的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好(hǎo)的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学(xué)习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果(guǒ)学校(xiào)组织有在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理(lǐ)的发展，现如(rú)今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全(quán)感，让病人有一个好的(de)心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人(rén)民服(fú)务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙(máng)的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续好几个(gè)月都没有休息，那么这个时(shí)候一定(dìng)要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神(shén)，在集(jí)体(tǐ)利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益(yì)。

　　学习好专业的护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川卫(wèi)校。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自(zì)己的(de)心(xīn)态和(hé)知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇(chóng)拜，专还是希望(wàng)自己也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联(lián)系(xì)实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基(jī)础(chǔ)医(yī)学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心(xīn)理学、医学(xué)伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理学、急救(jiù)护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环(huán)节(jié)：包括(kuò)临床综(zōng)合(hé)实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人才(cái)专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生(shēng)组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护(hù)理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫(wèi)生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医(yī)疗市场对护(hù)理人员(yuán)的需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆(bǎi)在各国医(yī)学界面(miàn)前(qián)。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急(jí)需(xū)200万护理人才，国际人力资源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中国。