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　　一年级语(yǔ)文一类字是课本中写在(zài)田(tián)字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字(zì)上面，标(biāo)了拼音的。

　　这些字(zì)要(yào)求会读，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础教育课程(chéng)体系中的一(yī)门重点教(jiào)学科目，其(qí)教学的(de)内容(róng)是(shì)语言(yán)文(wén)化(huà)，其(qí)运行的形(xíng)式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学(xué)科和科(kē)学的(de)基础(chǔ)，也(yě)是一门重要(yào)的(de)人(rén)文(wén)社(shè)会科(kē)学，是人们相互交(jiāo)流思想等的工具。

一类字和二类字是(shì)什么(me)意思？

　　一(yī)类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要会注音、会书(shū)写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会组词、会造句、会应用于(yú)口语和书(shū)面(miàn)用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课文后边的虚宫格中的字(zì),统计(jì)在语文(wén)书后的《写字(zì)表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会(huì)注音，再(zài)现时会(huì)读，其他(tā)知识不要求(qiú)全体学生(shēng)掌(zhǎng)握，但可作为分(fēn)层教学(xué)时A层学(xué)生的(de)学习内容(róng)。

　　在课本中的编(biān)排是(shì)：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音(yīn)的字,统计(jì)在语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类(lèi)字和二类字的学习方(fāng)法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字(zì)的结构，正(zhèng)确的笔(bǐ)顺(shùn)，一共有多(duō)少笔(bǐ)画(huà)，还能写出注音(yīn)……其实就是学习这些生(shēng)字的字(zì)音、字(zì)形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进(jìn)行(xíng)听(tīng)写或看拼(pīn)音写(xiě)词语等考查，以便(biàn)掌(zhǎng)握(wò)孩子的(de)生字学(xué)习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错的(de)字，学生要认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句子的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那(nà)就了解了(le)这(zhè)些生字(zì)在怎样的(de)语境中使用，而不是(shì)单独的拿(ná)出一个(gè)字让孩(hái)子去记，这样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还(hái)是容易错，就(jiù)是很多学生会写这(zhè)个(gè)字(zì)之(zhī)后，在(zài)考试中又不会(huì)了(le)的主要(yào)的(de)原(yuán)因。

　　建议(yì)把二类字拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需(xū)要(yào)孩(hái)子们独立完成(chéng)。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子(zi)对(duì)这(zhè)些字(zì)应该是认识，这只是初步的学(xué)习(xí)，在认(rèn)识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之(zhī)外，还要关注会认字(zì)中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌(zhǎng)握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语文书书(shū)后面有(yǒu)认字(zì)表，还有(yǒu)写字表，除了(le)认字表、写字表之外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起来。

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