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日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国

日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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  小说标题(tí)的作用:情节(jié)上,点明中心事件或关(guān)键(jiàn)人(rén)、物,成为(wèi)全文的线索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上,揭(jiē)示(暗(àn)示)主旨;

  表(biǎo)达上(shàng),比喻象征的(de)运用,形(xíng)象(xiàng)而又有生(shēng)动(dòng),吸引读者的(de)阅读兴趣(qù)。

  文章情(qíng)节即围(wéi)绕这一线索展开,使文章结构(gòu)完(wán)整(zhěng)严(yán)谨。

  文章的写作线索大(dà)致(zhì)可分为六大类:人(rén)、事、物、时、空(kōng)、情。

  和题目相(xiāng)关的主要(yào)有两类(lèi):物、情。

  奠定感情基调、寄托作者情感(gǎn)。

  物:以某物为线索。

  情:以(yǐ)谁对谁(shuí)的什(shén)么之情为线(xiàn)索。

  判定(dìng)标准(zhǔn):标题中出现具体事物、或具体情感,就答这一点(diǎn)。

  1、点(diǎn)明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指(zhǐ)出线索(suǒ)是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线(xiàn)索带来(lái)的结(jié)构(gòu)作用:贯穿(chuān)全文,使文章结(jié)构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题(tí)的作用(yòng)的答题模式是什么?

  小说标题(tí)作用答题格式:

  (1)先看标题的表层义:(词(cí)语的含义,概括内容,点明(míng)对(duì)象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层含义:(引申义(yì)、比喻(yù)义、象征义);人物与人(rén)物的关系(表明人(rén)物性格、表明作者的情感与态度(dù));主旨(zhǐ)与(yǔ)主旨的关系(点(diǎn)明、揭示)。

  标题的(de)作用的答题格(gé)式:

  1、分析(xī)禅卜旁标(biāo)题字词。

  就是从理解文章标题(tí)关键词的本义,字面义(yì)入手,联系文章内容(róng),得出标题的(de)深层(céng)含义或作(zuò)用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理(lǐ)解(jiě)文章标题(tí)的修辞手法入手(shǒu),联系文章的(de)人物形象及隐含的情感来理(lǐ)解标题的含(hán)义或(huò)作用。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从文章的(de)写作(zuò)内容,作者感情,主题思想入(rù)手,分析标(biāo)题揭示的思(sī)想内容。

  标题的常见(jiàn)作用(yòng):

  1、概(gài)括(kuò)文章的主要内容。

  2、作为文章(zhāng)线索(文(wén)章情(qíng)节围(wéi)绕这一线索展开)。

  3、作者感情日本还有能力侵华吗,日本敢不敢侵略中国(qíng)的出发点。

  4、具有(yǒu)象征意义。

  5、语带双关弊枯。

  6、是全文(wén)的“文眼”(提示文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明(míng)写作对象;关联主要(yào)情(qíng)节;贯穿全文线索;透露情(qíng)感(gǎn)主旨(zhǐ)。

  此外还有作用:寓意含蓄,引人深思(sī);制贺橡造悬念,激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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