幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间谈(tán)话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年(nián)龄段(duàn)的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本(běn)班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进(jìn)行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼(pō)的交谈的。

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幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班(bān)，幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有哪些中(zhōng)班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行(xíng)形(xíng)式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话题(tí)都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才使幼儿交谈起(qǐ)来有话(huà)想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题(tí)又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为(wèi)习惯为(wèi)目的的话题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面(miàn)的教育。

　　给孩子讲(jiǎng)解不(bù)乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩子们的进原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕餐(cān)习(xí)惯(guàn)退步了，大(dà)部分(fēn)的孩(hái)子进食量小(xiǎo)，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈(tán)话向(xiàng)孩子们(men)讲(jiǎng)述“我是(shì)好(hǎo)宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不(bù)要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩(hái)子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定(dìng)多了，哭(kū)闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是(shì)孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说(shuō)、会说的习(xí)惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我们(men)玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答(dá)类的题目，启发开动(dòng)幼(yòu)儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下(xià)：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们喜(xǐ)欢看动(dòng)画片(piàn)吗(ma)？喜欢看什么动画片(piàn)呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示动画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这些动画片人(rén)物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画(huà)片(piàn)是什么，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师(shī)到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意(yì)讲(jiǎng)得(dé)好的、内(nèi)容(róng)新颖的小(xiǎo)朋(péng)友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得差不多(duō)的(de)时(shí)候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓(tuò)展(zhǎn)谈(tán)话范(fàn)围。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平(píng)行(xíng)谈话的方(fāng)式提(tí)供新(xīn)的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师(shī)也(yě)和小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人(rén)物很(hěn)多，他们都各(gè)有特色，其(qí)中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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