朝花夕拾藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆了在日本(běn)东北大(dà)学(xué)的留学生(shēng)活(huó)，表(biǎo)达了深(shēn)切的(de)怀念之情的。

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朝花(huā)夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享朝(cháo)花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山净水秀(xiù)、山高(gāo)树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉(róu)造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口(kǒu)气猜测在仙台受(shòu)优待的(de)原因(yīn)，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国(guó)留学生(shēng)在(zài)东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌(yàn)恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为中国，就(jiù)是希望中国有新(xīn)的医学;大而言之(zhī)，是(shì)为学术，就是希(xī)望新的医学(xué)传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先(xiān)生的怀(huái)念(niàn)和(hé)感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未(wèi)出现，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大(dà)的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作者对藤(téng)野先生(shēng)的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊(liáo)，说(shuō)起来(lái)也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里(lǐ)透露了作者对辛(xīn)亥革(gé)命后(hòu)中国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社会的现状的失望(wàng)和不(bù)满，从而也觉(jué)得无法报(bào)答藤野(yě)先(xiān)生对(duì)自己对中国人民的关(guān)心和期(qī)望，含蓄的(de)笔调更加强(qiáng)了(le)文章思想的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在(zài)肯定形式(shì)前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责(zé)：诘问(wèn)谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额(é)：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿(dùn)；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是(shì)住在监狱旁(páng)边一(yī)个(gè)客(kè)店里的(de)，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖(gài)了全身，用衣(yī)服(fú)包(bāo)了头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无(wú)从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中(zhōng)国的(de)学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会干事到我寓(yù)里来了，要借我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给(gěi)他们，却(què)只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看(kàn)一片都有的，但(dàn)在(zài)我，这一声却(què)特别听得刺耳。

　　此后回到(dào)中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时(shí)那地(dì)，我的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼(jiān)办囚人(rén)的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却(què)，也只(zhǐ)得别寻相(xiāng)宜(yí)的住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东(dōn苏州区号是多少g)京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文(wén)。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校(xiào)学医(yī)。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁(lǔ)迅入(rù)学的(de)两个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学(xué)校的解剖学(xué)教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识(shí)了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建(jiàn)立了深厚的师生友(yǒu)谊。

　　在(zài)日(rì)本军(jūn)国主义影响下(xià)，当时的日本人(rén)对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱(ài)护(hù)，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军阀及其(qí)御(yù)用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来到厦门大学任教，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于同年(nián)十二月出版的《莽原(yuán)》半(bàn)月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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