校园暴力的主要表现是什么意思，校园暴力(lì)表现在哪几个方面是校园欺凌不一定(dìng)在校园内(nèi)发生(shēng)，放学后同学间的欺(qī)负(fù)行为也(yě)算(suàn)在内的。

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校园暴力(lì)的(de)主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小(xiǎo)的(de)学(xué)生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺(qī)负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕事(shì)，默默承(chéng)受而(ér)不敢反抗和告(gào)发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性(xìng)循环(huán)导(dǎo)致受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌(líng)

　　当(dāng)众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人(rén)取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立(lì)、杯葛以及(jí)令其(qí)身(shēn)边没有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发(fā)表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐(yǐn)私以及对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市中小学欺凌治(zhì)理方案公布(bù)：发生校园(yuán)欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌(líng)综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学(xué)校在启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在此(cǐ)次(cì)北京(jīng)市(shì)各(gè)区公布的实施(shī)方(fāng)案(àn)中，除了(le)对调查时间有要求外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出(chū)了(le)严(yán)格的时(shí)间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向(xiàng)上(shàng)级部门口头汇报

　　例如北京市(shì)东城区在实施方案中明确(què)提出，如发生欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小时(shí)内(nèi)递交详(xiáng)细文字材料并(bìng)随(suí)时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与(yǔ)司法部门对(duì)接

　　与东城区类似(shì)，海淀区除了要求30分钟(zhōng)内(nèi)口头(tóu)上报区(qū)教委外(wài)，对于(yú)情节(jié)较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学校要与属(shǔ)地派出所、司法等部(bù)门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责(zé)受害(hài)者(zhě)无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢(tī)、掌-掴拍(pāi)打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏(huài)，冲(chōng)没或通过他(tā)们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者(zhě)强，而(ér)欺凌是在(zài)受害(hài)者未(wèi)能保护(hù)自(zì)己的情况下(xià)发(fā)生；

　　5、传(chuán)漏(lòu)租播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案她不想要做的散搜纳(nà)，威(wēi)胁(xié)受害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻烦，或令受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌、性取向(xiàng)、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国籍(jí)、家(jiā)人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或论坛上发表具有人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法(fǎ)律依(yī)据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典(diǎn)》第(dì)一千(qiān)二(èr)百(bǎi)条

　　限制民事(shì)行(xíng)为能(néng)力人(rén)在学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间(jiān)受到人(rén)身损害(hài)，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育、管(guǎn)理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无(wú)民事行为能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事行兔子有几条腿，兔子有几条腿正确答案为能力人在(zài)幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教(jiào)育机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或(huò)者其他教育机(jī)构以(yǐ)外的(de)第三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他(tā)教育机构未(wèi)尽到管理职责的，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学(xué)校或者(zhě)其他教(jiào)育机(jī)构承担补充(chōng)责(zé)任后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿。

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