说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式，三年(nián)级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用是(shì)说明(míng)方法及(jí)作用：举例子(zi)：举出(chū)实际事例来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物(wù)，使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要(yào)注意例子的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某(mǒu)地区(qū)，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下雨(yǔ)。

　　——《看云识天气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举相应的例(lì)子(zi)）

　　举了(le)具体的例子(zi)，真实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的(de)范(fàn)围很(hěn)广，可(kě)以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公(gōng)式定(dìng)律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明方(fāng)法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调(diào)了说(shuō)明对(duì)象的(de)特(tè)点。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来(lái)势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这(zhè)座(zuò)桥(qiáo)却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还可以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说明文(wén)的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中(zhōng)部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等(děng)属性(xìng)的(de)异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏(píng)等，因而在艺术(shù)上有雅俗之(zhī)别(bié)，同时(shí)也显露了(le)使用人不同的(de)经济(jì)与(yǔ)文化(huà)水(shuǐ)平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者(zhě)明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出事(shì)物(wù)的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性(xìng)的说明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多(duō)用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)了说明对象的特点，使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要(yào)说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有(yǒu)的像倾听水声，有(yǒu)的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明(míng)的语言、科学的术(shù)语(yǔ)对某(mǒu)一概(gài)念的本(běn)质(zhì)特征(zhēng)作规定性(xìng)的说明叫下定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在阅(yuè)读时(shí)对抽(chōu)象的字词(cí)能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧面(miàn)，在(zài)事物(wù)的某一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河(hé)水暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量(liàng)，减(jiǎn)轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身(shēn)也更美观。

独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义　　——《中(zhōng)国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使读(dú)者明白这个(gè)设(shè)计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表(biǎo)：

　　为了把十(shí)分复杂(zá)的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(quē)欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法及其作用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义例子 ：具体(tǐ)真切地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条(tiáo)理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物的××特(tè)点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而(ér)准(zhǔn)确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对(duì)象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简(jiǎn)明科学的(de)语(yǔ)言对说明的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列(liè)图表：直(zhí)观形象(xiàng)地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起独善其身是什么意思啊 独善其身是褒义还是贬义到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物(wù)的特征（或事理）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的(de)数据(jù)；（作用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说服力.D、引(yǐn)用神话传说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在(zài)文(wén)章(zhāng)开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说(shuō)明对象的(de)作用）。

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