高考(kǎo)小说(shuō)标题的作(zuò)用的(de)答题模(mó)式,小说标题的(de)作用的答题(tí)模式和例题是小(xiǎo)说标题的作用:情节上,点(diǎn)明中心事件(jiàn)或关键人、物,成为全(quán)文的(de)线索(suǒ);人物(wù)上(shàng),突出(chū)人物形(xíng)象(xiàng)或品质;主(zhǔ)题上,揭示(暗(àn)示)主旨;表(biǎo)达上,比(bǐ)喻象征的运用,形象而又(yòu)有生动(dòng),吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴趣的。
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小(xiǎo)说(shuō)标题的作用:情节(jié)上,点(diǎn)明中心事件或关键人、物,成为全文的(de)线索;
人物上,突(tū)出人物形象或品质(zhì);
主题(tí)上(shàng),揭示(暗示)主(zhǔ)旨;
表达上,比喻(yù)象征的运用,形象而又有生动,吸引读者的(de)阅读兴趣。
文章情(qíng)节(jié)即围绕这一(yī)线索(suǒ)展开,使文章结构完整(zhěng)严谨。
文章的写作(zuò)线索大致可(kě)分3尺是多少厘米,3尺3是多少厘米为(wèi)六(liù)大类:人、事、物、时、空(kōng)、情。
和题目相关(guān)的主要有两类:物、情。
奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托作者情(qíng)感。
物:以某物为线(xiàn)索(suǒ)。
情(qíng):以谁对谁的什(shén)么之情为(wèi)线(xiàn)索(suǒ)。
判定标准:标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或具(jù)体情感,就(jiù)答这一点。
1、点明了本文的(de)写作线索(suǒ)。
2、指(zhǐ)出线索是什么:以什么为线索。
3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结(jié)构作用(yòng):贯穿全文,使文章结构完整(zhěng)。
小说标题的作用的答(dá)题模式是(shì)什么?
3尺是多少厘米,3尺3是多少厘米> 小说(shuō)标题作(zuò)用答题格式:
(1)先看标(biāo)题的表层(céng)义(yì):(词语的含(hán)义,概括内容(róng),点明(míng)对(duì)象)。
(2)再思考深(shēn)层(céng)含(hán)义:(引(yǐn)申义、比喻(yù)义(yì)、象征义(yì));人物与人(rén)物的关系(表(biǎo)明人(rén)物性格、表明作者的情感与态度);主旨与(yǔ)主旨的关系(点明、揭示)。
标(biāo)题(tí)的(de)作(zuò)用的答题(tí)格式(shì):
1、分析禅卜(bo)旁标(biāo)题字词。
就是从理解文(wén)章标题关键词的本义,字面义入(rù)手(shǒu),联系文章内容,得出标题的深层(céng)含义或(huò)作用。
2、分析(xī)标题修辞。
也就(jiù)是从理解文章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入(rù)手(shǒu),联系文章的人物形象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含义(yì)或作(zuò)用。
3、看内(nèi)容主旨。
从文章的写作内容,作(zuò)者(zhě)感(gǎn)情,主题思想(xiǎng)入(rù)手,分(fēn)析标题揭示的思想内容。
标题(tí)的常(cháng)见作用:
1、概括(kuò)文章的(de)主(zhǔ)要内容。
2、作为(wèi)文章线索(文(wén)章(zhāng)情节围绕这一线索(suǒ)展开)。
3、作者感情的(de)出发点。
4、具有象征意义。
5、语带双关弊枯(kū)。
6、是全文的“文眼”(提示文章中心(xīn))。
7、吸引(yǐn)读者兴趣。
表明写作对象(xiàng);关联主要(yào)情节;贯穿全文线(xiàn)索;透露情感主旨。
此(cǐ)外还(hái)有作(zuò)用:寓意含(hán)蓄,引人深思;制(zhì)贺橡造悬念,激发读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣(qù)。
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最新评论
非常不错
测试评论
是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了