大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的归纳教育管(guǎn)理准则(zé)的。

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大(dà说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污)学的学分是(shì)啥意(yì)思，大(dà)学学分(fēn)的规范是什么

　　学分制，教育(yù)形(xíng)式(shì)的一种，以(yǐ)选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡(héng)量学生

　　学习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与班建制、导师(shī)制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪(jì)末(mò)学分(fēn)制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在(zài)国内(nèi)首(shǒu)先实施”选课(kè)制”，1978年国内一些有条件

　　的(de)大学开端试行学分(fēn)制，现(xiàn)在学分制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面(miàn)推(tuī)开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分(fēn)，是用(yòng)于(yú)核算(suàn)学(xué)生(shēng)学习量(liàng)的一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程(chéng)及实践环(huán)节的(de)详细学(xué)分数(shù)以专业 教育(yù)方(fāng)案 的规(guī)则为(wèi)准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也(yě)有(yǒu)按学(xué)分(fēn)收费(fèi)的(de)准则。

　　经过学分能(néng)够评判学生在(zài)大(dà)学期间的(de)学(xué)习(xí)常识的广度，学生获得(dé)的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度(dù)的(de)一个重要规(guī)范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制概(gài)述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课为中心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育管理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二(èr)、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又(yòu)有(yǒu)彻底学分制的特征。

　　它(tā)既保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又具有学分制的某些(xiē)长早樱(yīng)处，比方，在对课程的选修方面，给予学生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内(nèi)的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规(guī)范的一种教育管理准则，它要求依(yī)照培养目标和教(jiào)育方(fāng)案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置(zhì)必修课和(hé)选修课，规(guī)则各(gè)类课(kè)程(chéng)的份额，以(yǐ)及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学(xué)分制基础上发生(shēng)的(de)一种能用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制说女生坐摇摇车是什么意思，摇摇车的意思污也是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平凹(āo)凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学(xué)分，依据课程类(lèi)别(bié)，求(qiú)学(xué)成果差(chà)异等别离(lí)确认(rèn)不同的权重系数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学(xué)生学习成果(guǒ)好坏(huài)，并做为选拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附(fù)加学(xué)分(fēn)制是在要求学生(shēng)修满教育(yù)方案规则的最低学(xué)格外，还(hái)应修满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的一种教育管理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与学术活动、思想品德与社会工作(zuò)、文体活(huó)动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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