音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教育类一般特指(zhǐ)音乐(lè)教育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济建设和教育(yù)改(gǎi)革发(fā)展(zhǎn)需要的(de)具有较好音(yīn)乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专门人(rén)才。

　　开设此专业的院校有(yǒu)中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西华师(shī)范大学、河(hé)北师(shī)范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教育等六(liù)个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主要分为(wèi)两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏(zòu)出(chū)来的音(yīn)乐(lè)才能(néng)算是作曲。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没有实(shí)现演奏，或者(zhě)说部分(fēn)音(yīn)响并(bìng)不(bù)适(shì)合真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设(shè)备获得想(xiǎng)要的音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某(mǒu)些即便没(méi)有最后(hòu)的演(yǎn)奏(zòu)步(bù)骤的音乐(lè)也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音乐内容，每(m现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？ěi)个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单声部音乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教育如果你(nǐ)想主(zhǔ)修音乐，并且想(xiǎng)在毕业后找到(dào)一份稳定的(de)工作，那么音(yīn)乐(lè)教育是一(yī)个(gè)不(bù)错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数音(yīn)乐专业毕(bì)业生的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器教师或(huò)现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？K-12音乐教(jiào)师(shī)，大多数学校都(dōu)会要求你有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要(yào)硕士或(huò)博士学位。

　　就(jiù)拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课(kè)程可以(yǐ)为自(zì)己在(zài)大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不同，每个地(dì)区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演(yǎn)课程给学生时间(jiān)和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音(yīn)乐和磨练他们在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要(yào)求(qiú)学生在入学前参加试镜(jìng)，培(péi)训(xùn)学生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私(sī)人乐器(qì)教师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业(yè)名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域(yù)的(de)高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编曲唱作务(wù)敏(mǐn)锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学(xué)生将(jiāng)参加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技(jì)能和(hé)自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发(fā)展的音乐产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的(de)作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方(fāng)面有不错(cuò)基础的学生，在软件的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多方面(miàn)也是现代流行音乐方面的风格(gé)、创(c现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？huàng)作方式等。

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