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说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说明的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说(shuō)明方法说(shuō)明事(shì)物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要(yào)注意例(lì)子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将(jiāng)要(yào)下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范围列举相应(yīng)的例子(zi)）

　　举(jǔ)了具体的例(lì)子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用(yòng)一些(xiē)文献资(zī)料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用(yòng)的范围(wéi)很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例(lì)句(jù)：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不知(zhī)其所以为(wèi)”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明(míng)方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人(rén)们比较陌生的事物，可以用(yòng)具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比(bǐ)较得(dé)到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永(yǒng)定河发(fā)水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是(shì)，引用较多(duō)的数字，一定要(yào)准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能(néng)准确客观地(dì)反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较(jiào)强的说服(fú)力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特征，往往(wǎng)从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使文章更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的建造材料极(jí)其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不同的经(jīng)济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者(zhě)明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点(diǎ外公总是在妈妈身外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么n)，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的(de)说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还(hái)有联(lián)想是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修(xiū)辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准确更详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的(de)交头接耳，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的术(shù)语对某一概念的本(běn)质特征作(zuò)规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定义(yì)能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹(chóu)方外公总是在妈妈身上睡觉好吗，外公在妈妈身上做什么(fāng)法，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能(néng)准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一个(gè)侧面，在事(shì)物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用(yòng)：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更(gèng)加明(míng)白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的(de)设计，不但节约了石料，减轻了(le)桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把(bǎ)十分(fēn)复杂的(de)事物(wù)说(shuō)清楚，就可以采用图表法，来(lái)弥补单用文字表达(dá)的缺欠，对(duì)某(mǒu)些事物解(jiě)说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人(rén)看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可(kě)能要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地(dì)球，如果它被破坏了，我们(men)别无(wú)去处。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）分门别(bié)类加以(yǐ)说明,使说明更(gèng)有条(tiáo)理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的(de)××特(tè)点(diǎn),增强了(le)文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而(ér)准(zhǔn)确(què)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说(shuō)明(míng)更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出(chū)强(qiáng)调了被(bèi)说明(míng)对象(xiàng)的(de)××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定(dìng)义：用简明科(kē)学的语言对说明的对(duì)象(xiàng)（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵(líng)做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直(zhí)观形(xíng)象地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明(míng)在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的(de)特征（或事(shì)理）加以形(xíng)象化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对事物的特(tè)征（或事理）加(jiā)以具体的解释说明,使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说(shuō)明：引(yǐn)用(yòng)说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡(héng)—A、引用具体的事(shì)例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用(yòng)神话(huà)传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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