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使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在结构上或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题要点结(jié)构上(shàng)：总结上文，收束(shù)全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.深化(huà)文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作(zuò)者什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样的(de)品质、精(jīng)神或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以(yǐ)及文章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁章结尾的(de)作用有哪些，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在内容上有什(shén)么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前文内(nèi)容上：1、画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心(xīn).2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起(qǐ)读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美(měi)而(ér)富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境(jìng)和本(běn)书要表(biǎo)达(dá)的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意(yì)：一定要结合具体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进(jìn)行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考(kǎo)。

二、议(yì)论文开(kāi)头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论(lùn)文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结(jié)尾的(de)基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　文(wén)章是反(fǎn)映客观事物的,客观(guān)事物是千变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也(yě)是多种多样的(de)。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物(wù)的(de)种种类别,因此,文章(zhāng)不能(néng)用同一(yī)形式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认为(wèi),要顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读(dú)别人文(wén)章时(shí),觉得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种愿望很好,但是(shì)还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什(shén)么多(duō)余(yú)的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到在结尾的时候有必要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇(piān);有的人在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种(zhǒng)途径(jìng)把文章的中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下想像(xiàng)的(de)余地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写作过程中被自己表达(dá)的(de)感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒(shū)起情来;也有的人写(xiě)到文(wén)章结尾处,回(huí)应前文,和(hé)文章的(de)标题(tí)或者文(wén)章(zhāng)的(de)开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深(shēn)刻;有的结尾话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如(rú)果在老(lǎo)母(mǔ)鸡的屁股上安上(shàng)马(mǎ)尾(wěi)巴,那(nà)必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在(zài)她死后收(shōu)养她的(de)两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了渔夫的心灵和(hé)道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什(shén)么(me)要这样(yàng)做,但是(shì)她觉得(dé)非这(zhè)样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也(yě)好!”

　　不(bù)难看出,文章结尾时(shí)桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中(zhōng)心意思已经得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)全(quán)文

　　一篇文章应该是(shì)一个(gè)整体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在这(zhè)个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结构上(shàng)要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一般(bān)写事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不(bù)管什(shén)么(me)情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束(shù)看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应(yīng)该使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的开(kāi)头以及(jí)文(wén)章的中间部(bù)分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这(zhè)篇(piān)文章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾(wěi)是不可缺少的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)某(mǒu)篇文章的结尾使人读过之后感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的(de)部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完整性(xìng),那就不是好的结尾了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映的是中国共产党领导的土地改革使中国(guó)农村发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇(fù)年年都(dōu)种(zhǒng)南(nán)瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大(dà),无(wú)人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此(cǐ)田寡妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还(hái)是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天去看瓜,孩子劝(quàn)阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜(guā),园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获(huò)的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样(yàng)的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的前后内(nèi)容一起构成了一(yī)篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和(hé)谐统(tǒng)一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾对于全(quán)篇内容和结构(gòu)的完(wán)整(zhěng)都(dōu)起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要(yào)想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短(duǎn)短(duǎn)的一(yī)段只有24个字,说了两层意(yì)思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼(hū),显得(dé)充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排(pái)险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(使徒行者5个卧底分别是谁，使徒行者5个卧底分别是谁lóng),兴(xīng)高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结尾(wěi)自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心(xīn)。