音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读(dú)的解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说，每个汉字一般都会(huì)有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读的解释(shì)是什么，音读训读的解释(shì)

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按(àn)照(zhào)这个汉字从中国传入日本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入的(de)时代和来(lái)源地的不(bù)同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉语中(zhōng)同一(yī)汉字(zì)

　　的发音已经有所不同(tóng)了。

　　“音读”的词(cí)汇(huì)多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法(fǎ)。

　　“训读(dú)”的词汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事物的固有词(cí)汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音(yīn)和“训读”音(yīn)。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式(shì)，是使用该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和义，不采用汉语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语(yǔ)的译音读出来，叫音读同一(yī)个汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一种(zhǒng)读法，是由于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时(shí)汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（训(xùn)読(dú)み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具有(yǒu)两种以上的(de)“音(yīn)读”音和(hé)“训读”音。

　　日(rì)语和韩语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语(yǔ)

　　在(zài)日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固(gù)有的发(fā)音来读(dú)出(chū)汉字(zì)，与该汉字本身的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不(bù)同(tóng)。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之(zhī)说法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存(cún)在(zài)训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用这些(xiē)汉字的训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的(de)训(xùn)读）的韩训。

　　对某(mǒu)些(xiē)的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉(hàn)语传入以(yǐ)前的朝鲜(xiān)的孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了(le)在语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常言语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊(zhāo)”等为例外(wài)存在的(de)训读。

　　“串”读(dú)作“”的情况(kuàng)下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊(zhāo)”并(bìng)不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类(lèi)似于日文的“国训(xùn)”。

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