全因素速写是什么意思(sī)，全因素速写图(tú)片是全因(yīn)素(sù)速写的。

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全因(yīn)素速写是什么意(yì)思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听(tīng)过，因为全(quán)因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速(sù)记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当然(rán)也有可(kě)能是我孤(gū)陋寡(guǎ)闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素描

　　全(quán)因素素描是相对(duì)结构素(sù)描(miáo)来讲的(de)，一(yī)般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面(miàn)上有黑白调子(zi)，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧的俄罗(luó)斯的(de)列(liè)宾美院强调全因素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素描(miáo)就是强调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现出来(lái)。

　　扩(kuò)展资料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考试中不能在整体(tǐ)观(guān)念的(de)指导下全(quán)面推进，往(wǎng)往是(shì)急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对整体效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部(bù)，造(zào)成局部相互(hù)之间关系(xì)无法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美(měi)感不能更好的体现(xiàn)出来(lái)，局部的构造(zào)已经(jīng)很突出了，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这(zhè)样(yàng)的一幅(fú)画，怎(zěn)么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由(yóu)若干(gàn)伏兄亏个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然而，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再(zài)深入也是毫无(wú)意义的。

　　素(sù)描的目的，不光是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如(rú)何观察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了(le)这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系(xì)到(dào)一(yī)幅素描(miáo)画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视(shì)关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎也(yě)不(bù)例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个性的差异(yì)，但(dàn)是在素(sù)描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到有的学生(shēng)不管(guǎn)画谁(shuí)，不管对象的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期老师指导上的(de)失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像不像确实(shí)不是衡(héng)量一张素描(miáo)作(zuò)品优(yōu)劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事(shì)物所具备的(de)敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱(tuō)离对象去感受，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因为作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别(bié)注(zhù)意(yì)老师(shī)讲到的(de)每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月)

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对(duì)比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什(shén)么(me)会出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的(de)层次就不(bù)清(qīng)晰(xī)，画面的效尘含(hán)果(guǒ)就不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多点，哪一(yī)种成分(fēn)少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但不(bù)管(guǎn)怎样(yàng)的比例关系，三大(dà)基(jī)本色调都不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的(de)原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理(lǐ)不当，很(hěn)容(róng)易造成画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)：模特儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的(de)面积(jī)很少。

　　处理不好也容易(yì)造成画面灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中(zhōng)间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层(céng)次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观(guān)对象的(de)前提下，允许对局(jú)部的色调进(jìn)行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚(xū)或实(shí)，都有着(zhe)它的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生(shēng)时(shí)如果打(dǎ)乱了这(zhè)种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现(xiàn)零乱琐碎，因而影响画面(miàn)的整(zhěng)体感。

　　还有(yǒu)一种情况(kuàng)，每个局部都画得很好(hǎo)很完整，但局部和局部之(zhī)间没有联系，互不统属，互不(bù)相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的照射下，必然(rán)会(huì)出现强弱、远近和虚(xū)实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说是一(yī)幅好的(de)作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着(zhe)重光线(xiàn)、物体的关(guān)系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形体，具体(tǐ)而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自己的(de)观(guān)察(chá)力。

　　另寄养猫咪一个月多少钱，长期寄养宠物多少钱一个月(lìng)外，素描也可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与“绘画”之(zhī)间一切的努(nǔ)力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静(jìng)物(wù)上不同的(de)色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现(xiàn)放在(zài)桌上(shàng)的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存在(zài)感(gǎn)、空(kōng)间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成美(měi)的、入画(huà)的(de)秩(zhì)序，这也是素(sù)描的(de)意(yì)义(yì)和目的。

　　素(sù)描(miáo)是绘画(huà)的基础,是最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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