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上(shàng)海四大八校是指(zhǐ)什(shén)么高中，上(shàng)海市重(zhòng)点高中排名(míng)一(yī)览表

　　上海(hǎi)四(sì)大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华育中(zhōng)学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学(xué)附属外国语学校、上海市市北初级中学等四(sì)校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张江集团学(xué)校、进(jìn)华中学(xué)、存志中学、新华(huá)初级中学、上海市世界外国语(yǔ)中学(xué)、华二初级中学(xué)、立达(dá)中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展(zhǎn)资料华(huá)育(yù)中(zhōng)学的前身是上海中学(xué)初中部，90年代(dài)上海(hǎi)的'初中高(gāo)中分离以后，上海中学(xué)与华泾(jīng)实业(yè)联合(hé)在1999年建立了(le)华育中学，华育(yù)的师资(zī)力量、管理方式、教(jiào)学方式，都来自于上海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年，也是一(yī)所可跨区招(zhāo)生的民(mín)办寄宿制(zhì)初级中学(xué)，为复旦(dàn)附中(zhōng)的初中教学基(jī)地。

上海(hǎi)高(gāo)中四大名(míng)校八大金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中学、华师大(dà)二附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

　　 这四(sì)所学校是上海(hǎi)高中里顶尖教育资源的代表(biǎo)。

　　 八大金刚指的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中学（浦李顷(qǐng)凳(dèng)东）、七宝中学（闵行）、控江中学（杨浦）、延安中学（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中学（黄(huáng)浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这(zhè)只是坊间的一种说法而已，各区县依然还(hái)拥有一些非常出名的高中(zhōng)，比如浦东的进才中学，静安的市西中(zhō公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代ng)学、徐汇的(de)位育(yù)中学、宝山的行知中学等。<公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代/p>

　　 还有“一个(gè)神仙(xiān)”为上外附中（虹口区）,因(yīn)上外附(fù)中(zhōng)几乎不对外乎大区招生，在上海中考中，我们一般都(dōu)不(bù)会讨论这所学(xué)校，故被应成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中是(shì)根据(jù)《国务院关(guān)于基础教育改(gǎi)革与(yǔ)发展(zhǎn)决定》中(zhōng)各地建设(shè)一批实施素(sù)质教育的示范性普通(tōng)高中以及(jí)全(quán)国(公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代guó)高中教育工(gōng)作(zuò)会议(yì)的精神(shén)，上海市于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正式(shì)启动(dòng)建(jiàn)设的(de)。

　　 上海市实验性示范性(xìng)高(gāo)中第一批有(yǒu)上(shàng)海中学、复旦(dàn)大(dà)学附属中学、上海(hǎi)交通大学(xué)附(fù)属中(zhōng)学、华东师范大(dà)学第二附属中学、上海师范大学(xué)附属中学(xué)、大同(tóng)中学、格致中学(xué)、上海外(wài)国语大学附属(shǔ)大(dà)境中学、向明中学、南洋模范中学(xué)、位育(yù)中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子中(zhōng)学、育(yù)才中学(xué)、市西中学(xué)、曹杨(yáng)二(èr)中、晋元高级中(zhōng)学、市(shì)北中(zhōng)学、新(xīn)中中学(xué)、复兴(xīng)高级中学(xué)、华东师范大学(xué)第一附属中学、控江中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学、进才(cái)中学、松江(jiāng)二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月正式启(qǐ)动上海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性(xìng)高(gāo)中建设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实(shí)验性示范性高中建(jiàn)设(shè)取得(dé)新(xīn)进展。

　　 实(shí)验性示范性高中建设是上海市基(jī)础教育现代化的重要(yào)组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于通过促进(jìn)学校形成依法治校(xiào)、自我约束、自(zì)主(zhǔ)发(fā)展(zhǎn)的(de)内驱机制(zhì)，推动学校(xiào)不断追求新的发展，形(xíng)成(chéng)一支学校教(jiào)育改革的先锋队(duì)，一支(zhī)攻克(kè)素质教(jiào)育难题(tí)的攻坚队，对整个高中教(jiào)育和基础(chǔ)教育起示范、辐射和(hé)引领作用(yòng)，从而带动(dòng)基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基本实现教育(yù)现代化。

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