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g跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般(bān)是什么是在(zài)现(xiàn)代(dài)文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么(me)作用的问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中心(xīn)，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结尾的作(zuò)用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下(xià)就是小编(biān)给(gěi)大家总结的答题要点结(jié)构上：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束(shù)全(quán)文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文(wén)章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定要结合(hé)具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章(zhāng)中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过(guò)引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的(de)作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或题目,强(qiáng)化中心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人们。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容(róng)的(de)冲(chōng)山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物(wù)的(de),客观事物(wù)是千(qiān)变万化的(de),反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事物(wù)的文章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文(wén)为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致(zhì)地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写(xiě)景的、状物的种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学(xué),这种愿望很好(hǎo),但是还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种方式结(jié)尾(wěi),要根据文章内容的(de)发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾的(de)方法是多种多(duō)样的,有(yǒu)的(de)是事情写(xiě)完了,文(wén)章也就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的是文(wén)章(zhāng)快写完(wán)了,作者(zhě)考虑到在结(jié)尾的时(shí)候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结,写(xiě)上几句(jù)概(gài)括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写(xiě)文(wén)章时充分表达了自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作(zuò)过程中(zhōng)被自己表(biǎo)达的(de)感情所感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文(wén),和文章的标(biāo)题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使(shǐ)人感到首尾(wěi)圆(yuán)合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能抛开前面的内容(róng)为结尾(wěi)而标(biāo)新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长(zhǎng)在(zài)马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉,他的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记叙的是一位渔(yú)夫和(hé)他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死(sǐ)后收养(yǎng)她(tā)的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已(yǐ)经写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩(hái)子,把他们抱(bào)回(huí)家。

　　她(tā)的(de)心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么(me)要这样做,但是她觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我们说的开(kāi)头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是(shì)因为为了(le)叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内(nèi)容上、结(jié)构上要(yào)收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化的作用。

　　一(yī)般写人(rén)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想品质(zhì)和性格特征(zhēng)上来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者(zhě)从(cóng)标题到文(wén)章结束看过一(yī)遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开(kāi)头以及(jí)文章的中(zhōng)间部(bù)分,是密切相联(lián)系的(de),都与这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾(wěi)是(shì)不(bù)可缺少的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人读过之(zhī)后(hòu)感到(dào)是(shì)多余(yú)的(de),或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我(wǒ)们学(xué)习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她(tā)的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国(guó)共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄(zhuāng)只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要(yào)去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大(dà),无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不(bù)信(xìn),以后生病没(méi)有去(qù)看瓜(guā),园中也无事,三五天(tiān),上十(shí)天不(bù)去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的(de)一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委(wěi),就“无(wú)心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内容一起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者(zhě)所要表(biǎo)达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú)全(quán)篇(piān)内容和(hé)结构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读完之后,有使他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代的作家也要求(qiú)写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种(zhǒngg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗)方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。